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美学家朱光潜说：“说理文要写好,也还是要动一点感情,要用一点形象思维。”可见采用形象化议论,即物明理,借象喻理,寓情于理,能使文质兼美,情理并具,色彩斑斓,辞采华章,增强可读性,富有感召力。高考作文发展等级的第三条也要求语言“有文采。用语生动、句式灵活、善于运用修辞手法、文句有意蕴。”议论文向散文借鉴手法,采用由抽象化思维向形象化思维转化的方式,是一种可贵的追求。尽管议论应当凭借强人的逻辑力量征服读者,但它并不排除具体形象。精彩的议论是具体形象、生动活泼的,它拒绝人云亦云的陈词滥调,讲求生动活泼的思想展示,使逻辑力量得到更大程度的发挥。 相似文献
142.
倡导研究性教学是教学改革实践的重要举措之一。该文探讨了在大学英语教学课堂中引入研究性教学的实践过程,对这次教学改革的困难和效果进行了反思,实践证明研究性教学切实增加了学生的学习机会。 相似文献
143.
李琳 《吉林广播电视大学学报》2013,(12):67-68
本文从民歌的现状及媒体的传播和影响,分析论述了传承、推介民歌发展的文化意义。 相似文献
144.
新的课程理念是一个全新的概念,过去的课程是静态的,而现在的课程是动态,课程的内容是师生共同创造的。"教学就是教书"的传统教育已不能适应时代的需要。"三尺讲台"已不再是教师唯一的舞台。因此,英语教学中教师应该转变角色,重新定位自己,实现真正的教学价值,让学生快乐成才。一、向导角色英语是一门交际语言,英语课程改革的重点是要改革课堂 相似文献
145.
146.
李琳 《黄河之声(科教创新)》2018,(7)
明清时期,上党赛社已颇为盛行,尤其在长子、潞城一带。潞城地区以贾村赛社最为悠久,本文以潞城贾村赛社为调查对象,通过查阅相关文献资料,来梳理其从古至今的发展脉络。 相似文献
147.
148.
学习二语的人多不胜数,然而学习的效果却千差万别。人们想要探寻习得语言的奥秘,二语习得的临界期假说激起了研究者们的热情,并对它展开了一系列的研究。年龄对二语习得有多大影响,又有哪些影响,这些是语言学家们想要弄清楚的问题。不是所有人都支持临界期假说,反对者同样发现超过临界期却习得了二语的例子,然而双方都没有十分有力的证据确定临界期的存在及其作用,让我们不禁反思这些实验是否有不足之处限制了实验结果,此外二语的习得应该有统一的标准。本文将探讨临界期假说之中的争议,虽然临界期假说还有有待完善的地方,但已有的研究也对我们的二语学习有所启示。 相似文献
149.
150.
随着高等教育事业的发展和改革的深入,对高校师资队伍的优化组合和学科建设提出了更高的要求,这就要求人事部门的工作应该从单纯的人事管理逐步扩展到人力资源管理.以往人事部门的工作更多是被动的、例行的,如人事档案的建立、岗前培训、年度考核、职称评定和聘任、工资管理、津贴发放等等.如今人事管理的职能应向培养高层次学科带头人、优化学科梯队结构、发展团队创新效益的高层次拓展,要利用人事管理信息及时准确地为师资培养、学科建设、人才引进、结构优化提供原始的资料和动态信息. 相似文献