全文获取类型
| 收费全文 | 140篇 |
| 免费 | 2篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 95篇 |
| 科学研究 | 15篇 |
| 各国文化 | 5篇 |
| 体育 | 10篇 |
| 综合类 | 4篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 14篇 |
出版年
| 2023年 | 2篇 |
| 2021年 | 1篇 |
| 2020年 | 3篇 |
| 2019年 | 1篇 |
| 2018年 | 1篇 |
| 2016年 | 4篇 |
| 2015年 | 4篇 |
| 2014年 | 14篇 |
| 2013年 | 8篇 |
| 2012年 | 13篇 |
| 2011年 | 13篇 |
| 2010年 | 5篇 |
| 2009年 | 11篇 |
| 2008年 | 9篇 |
| 2007年 | 12篇 |
| 2006年 | 5篇 |
| 2005年 | 8篇 |
| 2004年 | 8篇 |
| 2003年 | 4篇 |
| 2002年 | 3篇 |
| 2001年 | 4篇 |
| 2000年 | 4篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 2篇 |
排序方式： 共有144条查询结果，搜索用时 578 毫秒
91.
邓红 《福建教育学院学报》2015,16(2):111-112
在历史教学中通过创设不同的教学情境,开展丰富多彩的教学实践活动,引导学生主动参与到教学过程,激发学生的学习兴趣,发挥学生的主体作用,使学生成为课堂的真正主人,让历史课堂成为一个充满生机的高效课堂。 相似文献
92.
93.
思考力是指个体为完成某种活动或任务时对各种要素进行分析、判断、重组、整合的各种思维能力基本单元的总和,是后天学习引发产生的一种素质。新课程提倡引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑,逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力等。这与思考力的含义不谋而合。 相似文献
94.
二十世纪二、三十年代的调查资料表明,家庭规模的大小与社会经济状况有密切关系。近代冀中定县农村虽有大家庭存在,但五口之家为其主体,原因是复杂的、多方面的。这一研究,为中国历史上家庭规模不大的结论提供了实证支持。 相似文献
95.
在过去的几年中,我在课堂教学中尝试“背诵积累”,从提供背诵方法和激发背诵兴趣两个方面着手,加大背诵数量,提高背诵要求。新教材中的课文大都文质兼美,从布局谋篇,到作品形象、意蕴等,都值得学生去咀嚼欣赏。这些专家精心挑选的优秀作品不都是学生语言积累的好素材吗？ 相似文献
96.
本文运用问卷、访谈、观察、心理测量等方法,对甘肃省西和县农村留守儿童的生存状况进行了调查研究。研究发现西和县农村留守儿童在学习成绩上与非留守儿童没有显著差异。但在生活、心理上面临的问题和困扰较多。社会各界必须在政府的指引下,正确认识留守儿童现象,充分发挥家庭、学校、社会“三位一体”的作用,促进留守儿童健康成长。 相似文献
97.
98.
结合工程实例，设计出石屑碾压混凝土配合比，探索了石屑代砂对混凝土性能的影响． 相似文献
99.
作为翻译主体的译者在尊重翻译对象的前提下,为实现翻译目的往往会在翻译活动中表现出主观能动性,其基本特征是翻译主体自觉的文化意识、人文品格和文化、审美创造性.文章通过分析谢默斯·希尼英译《贝奥武甫》的译文选词、韵律及修辞等风格特征,探讨由译文风格所彰显出的译者民族文化身份、文化审美及文化取向等译者主体性特征. 相似文献
100.
采用整群随机抽样的方法抽取甘肃省临夏回族自治州广河县和陇南市礼县的750名留守儿童,使用自编基本情况调查表和《心理健康诊断测验》以了解其心理健康状况。结果表明,少数民族与汉族留守儿童在心理健康总状况方面没有显著差异,在身体症状上存在显著差异;从性别、与父母联系频率、父母外出状况、监护人等不同角度来看,除了在学习焦虑和恐怖倾向上外,皆为少数民族留守儿童的焦虑程度显著高于汉族留守儿童的焦虑程度。 相似文献