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全国统编高中历史教材《中外历史纲要》在上海使用了一段时间,本文结合笔者自身的教学实践,以《清朝前中期的鼎盛与危机》一课为例,从单元教学、内容主旨视角,将教材内容有机整合,为有效落实学科核心素养提供借鉴。同时,通过对康乾盛世中的"君主专制""边疆治理"和"人口增长"问题的解读,为广大同仁理解统编教材的编写理念提供有益的案例。 相似文献
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影响未成年人思想道德建设效率与效益的因素有很多,根据我近二十年的未成年人思想道德建设的实践和思考,我认为十一对矛盾对未成年人思想道德建设的效率与效益的提高影响深刻且至关重要: 相似文献
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课堂教学和学科知识学习是学生获取知识的主渠道 ,也是进行探究性学习 ,培养学生创新素质的主要途径。培养学生探究性学习方式和创新精神是融和在长期潜移默化的教学过程中的 ,是结合于每个教学步骤和每项活动中的。教师应该设法将凝聚在教学内容和教学过程中的创造性因素发掘出来 ,展现开来 ,在教学活动中随时随地去引导学生进行探索性学习 ,我在英语课上通过几个方面来逐步培养学生的创新思维 ,引导学生探索性学习。一、设置悬念 ,激发学生求知欲创设疑问是探究性学习的重要组成部分 ,古人云 :“学起于思 ,思源于疑”现代心理学家也认为 ,… 相似文献
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骆心怡 《中小学作文教学(小学版)》2002,(11)
最近,我写了一篇《我爱西湖六月荷》,老师说写得不错,景物描写有特点,很细致、很生动,让我谈谈体会。我又重新将自己的这篇文章读了读,觉得我这次描写景物,在以下两个方面做得比较好。一、以动写静,动静结合。动静结合是描写景物的一个很重要的手法,可是,有的景物动感很明显,如波涛、流云、奔马、飞鸟等等,而有的景物却好像很难发现它的动感,如树木、花卉等等。荷花、荷叶,如果静态地看,当然也很美,可是描写满湖的荷花荷叶,只有静态描写肯定不行。那么,如何写出荷花、荷叶的“动”呢?看 相似文献
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《国家基础教育课程改革纲要》中对基础教育课程改革的具体目标要求是:“改变课程‘难、繁、偏、旧’和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活及现代社会和科技的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。”物理课程《标准》提出:“从生活走向物理,从物理走向社会”“使学生关心科学技术的新进展和新思想,了解自然界事物的相互联系,逐步树立世界观”;要让学生“经历一些科学探究过程,学习科学方法,乐于参与和科学技术有关的社会活动,在实践中有依靠科学素养提高工作效率的意识”。 相似文献
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道德教育是培养大学生人格素质的重要组成部分,其教育的效果直接影响到我国未来人才的质量。本文探讨了当代大学生道德教育中存在的问题,分析了在目前市场经济大潮的不断冲击下,当代大学生道德行为失范的形成原因。只有正视这些事实,转变观念,不断研究新形式下德育工作的特点和规律,积极开辟新途径,探索新方法,才能开创高校德育工作的新局面,切实增强当代大学生道德教育的实效性。 相似文献
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本文归纳了我国县区工业企业的发展特点及技术进步的障碍,并就中小工业企业的技术进步提出了相应的对策。 相似文献
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