课程教学"两性一度"的操作性分析     

宋专茂  刘荣华 《教育理论与实践》2021,41(12):48-51

"两性一度"是人们赋予课程教学质量规范的抽象属性,意指课程教学要具有高阶性、创新性和挑战度.以概念操作性定义理论为依据,对"两性一度"的内涵属性进行操作性分析,结果认为,高阶性的识别应主要观测教师教学设计与教学过程中是否涉及分析、综合、评价、批判性思维等思维类型,是否呈现需要学生发挥多方面素质和能力才可解决好的多样态问题;创新性应重点观测教师是否根据学生个性特点组织教学,是否在教学的组织和管理中运用适切的技术和方法,教学内容是否具有前沿性和时代性;挑战度的考察主要看教师是否根据学生学习的心理特点来选择与增补教学内容、布置作业和课外阅读材料,对学生成绩的评价是否综合采用了形成性评价与终结性评价.  相似文献   

基于学业成绩表现的高考历史选考群体差异性分析     

高黎明  宋宝和 《中国考试》2021,(4)

2014年启动的新一轮高考综合改革实行选考,学生被分成诸多不同的选考群体。为了解选考群体学生成绩的差异性,以山东省2017级历史选考学生群体为研究对象,对2019年高中学业水平选择性考试适应性测试数据进行分析,对10所高中学校选考历史科学生进行问卷调查。结果显示,历史选考学生群体在学业成绩上与其他科目选考学生群体之间、历史选考学生群体内部各子群之间存在比较明显的差异,这一差异与文综/理综模式下的学生差异相比,具有变量增多、不确定性更强、复杂程度更高的特点。针对选考模式下学生群体差异性的新特点,应以促进学生全面而有个性的发展为价值取向,推行基于选课走班的差异化课堂教学,建立适应新时代要求的人才培养和评价模式。  相似文献   

真李鬼不除,何谈创新?——再谈科学和迷信     

宋正海 《科学对社会的影响》2006,(3):57-61

科学和迷信是个不算新鲜的话题,这不由得使人想起这几年来产生的几位“反伪斗士”(都是科普界的“精英”)。因为有了一些政治资本,他们就恨不得把“反伪斗士”这几个字刻到脑门上,到处炫耀,捎带手兴风作浪干着铲除学术异己的勾当。于是“伪科学”帽子满天飞:蒋春暄数论、张颖清  相似文献   

基于有限理性和传染机制的金融资产定价模型   总被引：2，自引：0，他引：2  

宋军  吴冲锋 《预测》2001,20(4):13-16

主要讨论基于有限理性和传染机制的资产定价模型，该模型包括：买价（卖价）的动态方程、目标价格的动态方程、买价（卖价）的连续微分方程的推导，市场价格的方程和一阶距和二阶矩方程，实现了从微观上市场参与者的特征到宏观上市场价格的有效转换，基于有限理论和传染机制的资产定价模型可以解释金融资产产的价格泡沫和波动率过大现象。  相似文献   

科学技术期刊评估标准   总被引：5，自引：3，他引：5       下载免费PDF全文

朱晓东  宋培元  曾建勋 《中国科技期刊研究》2007,18(3):375-381

科学技术期刊评估标准在20世纪70年代末国家科委着手研究制订。为了能准确反映每种科技期刊的共性及特色，首先对科技期刊进行了分类研究，确定科技期刊划分为学术、技术、科学普及、指导、检索五大类，并对五大类分别制订了各类的质量要求，在此基础上制定了五大类的评估标准。评估标准为便于操作，采用了百分制的原则。80年代末经各省、自治区、直辖市及各部委对所属期刊的评选优秀期刊实践后，加以修订，于1992年国家科委、中宣部、新闻出版署用此标准联合举办了首届全国优秀科技期刊评比。此后，经过进一步完善，国家科委于1994年正式颁发《关于颁布五大类科技期刊质量要求及评估标准的通知》（国科发信字[1994]148号），要求科技期刊的管理、审读、期刊质量的白检白查、评选优秀期刊等工作，按此通知执行。  相似文献   

浅谈废纸回收的现状及处理方法     

张嘉  宋先亮 《贵州教育学院学报》2008,24(6):33-35

随着纸张用量的增加,废纸回收利用越来越受到重视。综述了纤维角质化形成的机理、影响因素及改善措施,并对胶粘物的脱除和废纸的脱墨进行了总结,为进一步研究废纸回收利用打下基础。  相似文献   

薄透镜焦距测量的教学设计     

宋景萍  王平瑞 《贵州教育学院学报》2008,24(9):4-8

用测量薄透镜焦距实验,开展探究性实验教学,引导设计实验,指导观察、分析、解释实验现象,激励改进实验,在探究中培养学生问题意识和科学思维方法。  相似文献   

Construction of virtual experiment seystem based on Virtools     

YANG Yan-tao  ZHANG Ting  SONG Qi  TAO Xin  WU Yuan-xi  ZOU Ang 《实验技术与管理》2008,25(9)

  相似文献   

依托个性化实验室,加强大学生创新团队的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈燕灵  赵丽平  杨平  宋世军  郭剑 《实验技术与管理》2008,25(5):12-14

个性化实验室的建设对大学生创新团队的培养提供了肥沃的土壤.该文在深刻剖析团队建设重要性的基础上,从个性化实验室的运行、管理、实验项目设置、激励机制、教师团队的影响等方面阐述了对大学生创新团队的培养和训练.  相似文献   

冶金研究型人才工程能力与创新素质的培养   总被引：1，自引：1，他引：0  

韩丽辉  刘云  冯根生  宋忠平 《实验技术与管理》2008,25(5):125-127

实验教学是培养本科生动手能力、工程实践能力和创新素质的有力手段.文章介绍了北京科技大学冶金工程专业在实验教学改革中逐步实施的一系列举措.从建立独立设课的实验课程、增加综合性设计性实验、将科研成果引用到教学实验、建立开放型实验教学模式、举办科技创新活动等5个方面阐述了如何利用实验教学来为冶金行业培养具有工程实践能力和创新素质的研究型人才.  相似文献