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41.
作为一名带过多年初三毕业班的老师,我读了“梦梦的自述”后,很有感慨。梦梦渴望老师的理解和关爱,甚至很在乎老师一句理解的话儿、一句鼓励的言词。这种望眼欲穿的心态,我很能理解,也觉得很正常。作为老师的我们不也希望别人的理解和关爱吗?不也无法忍受别人的冷漠和误解吗?更何况是我们这些心灵脆弱的学生呢!  相似文献   
42.
马庆株先生主编、邱广君先生副主编的<汉语动词和动词性结构·二编>(以下简称<二编>)于2007年1月由北京大学出版社出版.该书是由马庆株先生主持、多位教授、副教授、博士、硕士共同承担的社会科学规划·基金课题"现代汉语中和语法相关的动词语义问题"(1996)的成果,也是继马庆株先生承担的中华社会科学基金课题"汉语动词语义特征研究"成果<汉语动词和动词性结构·一编>之后的又一现代汉语动词和动词性结构研究的力作.  相似文献   
43.
目的:明确生菜种子在发芽初期对不同浓度Na Cl的耐受性;方法:在生菜种子发芽时,通过施加不同浓度(0、50、100、150、200与250mmol/L)Na Cl溶液,研究Na Cl胁迫对生菜种子发芽势、相对发芽率、相对发芽指数、相对萌发活力指数、相对伤害率、主根长、下胚轴长、侧根数量、叶绿素含量及根系活力等相关指标的影响;结果:生菜种子在Na Cl浓度≤50 mmol/L时,发芽势、相对萌发活力指数等各指标与对照差异不显著,而叶绿素含量与根系活力却显著高于对照,而后随着Na Cl浓度的升高,对各指标的抑制强度显著增强;结论:生菜种子可耐50 mmol/L的Na Cl胁迫。  相似文献   
44.
为了解亚菊(Ajania pallasiana)对盐胁迫环境的适应能力,以亚菊扦插苗为材料,采用盆栽试验的方法,在不同Na Cl浓度(0、100、200、300、400、500mmol/L)下,研究了亚菊的叶绿素含量、可溶性糖含量、脯氨酸含量、相对电导率、根系活力等生理指标变化。研究表明,在盐胁迫条件下,亚菊植株生长受到一定程度的抑制,可溶性糖和脯氨酸含量呈先升后降趋势;叶绿素含量和根系活力随盐胁迫强度的增强而下降;相对电导率含量随盐胁迫强度的增强而增加。说明亚菊对较低浓度的盐胁迫有较好的耐受性,而当盐浓度达到300 mmol/L以上时,其生长受到较大程度的抑制。  相似文献   
45.
海外石油工程市场的不断拓展为跨国石油工程公司从事税收筹划工作提供了广阔的空间.文章从阐述国际税收筹划相关理论入手,分析了跨国石油工程公司税收筹划的现状,并对跨国石油工程公司税收筹划策略进行了探讨.  相似文献   
46.
办好有线电视新闻节目的思考张雪平90年代初,在中国大地上兴起了一股“有线电视热”,短短几年,发展迅猛的各级各类有线电视台(站),如雨后春笋,遍布城市乡村。本文拟结合本台实际对如何办好有线电视新闻节目发表一些意见。我们太原有线广播电视台,从1992年7...  相似文献   
47.
每当同行们在一起谈起有线电视新闻的“定位”和“特色”时,常把它比作是“轻骑兵”、“主旋律唱民歌”。笔者以为,这并不是有线电视新闻独有的“特色”,因为无线电视新闻同样能做到。那么,什么是有线电视新闻的个性呢?我们以为,它只有通过有线电视传输手段的优势,开设有线电视新闻频道,找准自己的位置,才能达到无线电视新闻望尘莫及的宣传效果。有线电视新闻频道的出现是电视事业发展的必然产物。众所周知,90年代初,在中国大地上兴起了一股“有线电视热”,短短几年,发展迅猛的各级各类有线电视台如雨后春笋,遍布城市乡村。目…  相似文献   
48.
随着新课改的不断深入,课堂教学的实效性成了广大教师不懈的追求。就初中英语课堂教学而言,可从教师角色的转换及良好师生关系的构建入手来提高课堂教学实效性。  相似文献   
49.
建立了专业人才培养质量与专业教师团队、教学管理团队、人才培养方案、课程体系、成才氛围环境和学生潜能激发的关系模型,根据专业特点不断优化人才培养方案,以专业核心课程体系为龙头带动全面的课程体系建设,鼓励优秀学生参加高质量的竞赛活动,以点带面,营造良好的隐性环境氛国,充分激发学生潜能,更好地实现人才培养目标.  相似文献   
50.
文章分析了高职教育校企联盟文化融合的必要性与可能性,探讨了文化融合对校企联盟的作用机制,最后还提出了文化融合的对策.  相似文献   
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