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71.
罗江久 《中学生英语》2006,(4):33-35,47
  相似文献   
72.
基于某大学的博士毕业生满意度调查数据,本文描述了博士毕业生创新能力提升的自评状况,分析了培养过程各因素对其创新能力提升的影响。分析结果显示,通过博士学位的攻读仍有11.28%的博士毕业生并不认为其创新能力有所提升;培养过程各因素(如科研工作的参与情况、培养条件、服务与管理、导师指导等)对博士毕业生创新能力提升的自评结果皆有显著影响。因此,本文建议加强和完善培养过程中的环节设计、把控,提高高校博士生的创新能力。  相似文献   
73.
在小学六年级的时候,我对一位老人产生了兴趣。这位老人经营着一家石材商店,自己也参加劳动。他身材很高,但人很瘦。虽已是七十多岁的高龄,可黑白相间的头发长得密密的,闪闪发亮。老人的眼睛细小,可那两只眼珠子犹如宝石一般,从那满是皱纹的脸上,放射出奇异的光彩。给我印象最深的是老人的那张嘴,他每次发  相似文献   
74.
75.
高等教育财政的课题——向保证教育质量的财政转变   总被引:3,自引:0,他引:3  
日本高等教育财政正面临着新的课题,一方面,是高等教育公共支出紧缩导致的财政紧张及大学入学人口的减少;另一方面,全球化中知识社会的出现赋予高等教育艰巨的任务。本文阐述了高等教育的焦点应从量的扩大转向质的提高的论点。美国的高等教育在20世纪80年代后期进行了这样的转变,但包括日本在内的多数OECD国家,没有能够实现这样的跨越。从金融市场开拓资源或许是实现跨越的关键因素。  相似文献   
76.
正是,大高个,我们来帮助你啦l蜒?是我救小蜻蜒吗?不要紧,我们是这些家伙的天敌l你们快走吧!蚊子太多了,你们斗不过它们。 呦.是蜻蜓1这 下可惨了!冲啊,去吃个痛快吧经过半个小时的搏斗.蚊子几乎全军噩没.采下的四下述窜,瞬间便消失得无髟无踪。我是蜻蜓女王。多谢你上次救了我的小儿子。 你们怎么会知道我受困于一此呢?一蓝魔石(十三)@开圆  相似文献   
77.
本文回顾性研究和分析1991年1月至1997年5月经CT平扫证实的42例无偏瘫型脑出血患者.其结果表示:在42例病例中,对例(78.6%)大于60岁活动中起病35例(83.3%).临床表现多种多样.38例入院时神志清醒,入院前与入院后CT平扫发现出血位于脑的不同部位,且量较少,约0.5~60ml(平均79±11.5ml,出血破入脑室10例(23.8%)本文显示:无偏瘫型脑出血临床症状多种多样,典型的症状不是很明显,所以给诊断带来困难.放对此类病人应尽早行头CT平扫,同时应详细采集病史和进行神经系统查体,以助确诊和避免误诊.  相似文献   
78.
当前跨境电商行业需要复合型人才,高职院校是我国职业教育产教融合的重要载体,对提高跨境电商产教融合人才培养质量具有重要作用。以广西经贸职业技术学院产教深度融合为例,详细阐述了跨境电商产教融合的体制机制建设,并立足东盟国家电子商务产业需求,与泰国、国内各行业企业开展合作,开展了“四维支撑”跨境电商产教融合发展模式,以探究契合行业趋势的高职院校跨境电商产教融合发展模式。  相似文献   
79.
人工智能技术融入数字教材编制,能够有效解决技术呈现和受众认知间的冲突。但是,人工智能技术加持之下的数字教材编制,可能遭遇课堂规范与责任伦理弱化、系统化教材知识体系解构、教材目标定位泛化、数字化资源运用易引发法律风险隐患等伦理危机。以伦理视角对智能技术融入数字教材编制进行审视,应遵循技术向“善”和“人”的发展融合的价值诉求,重视数字教材编制主体多元协同和融通的关系诉求,坚守数字教材编制体系“三性”融汇的内容诉求。因此,化解人工智能融入数字教材编制伦理风险,应立足于建构人工智能的伦理准则和技术责任制度,明确人工智能教育应用的伦理规范与技术责任,重拾“以人为本”的数字教材编制教育价值理念,动态监控智能技术融入数字教材编制全过程,充分审视智能技术融入数字教材编制的设计机理和强化智能技术融入数字教材编制的制度建设。  相似文献   
80.
专家点评     
该论文的发表意义特别重大,这次我国媒体在对汶川大地震的新闻报道上,不仅是时间上还是在报道的程度、力度上以及持续的时间上,各种媒体之间的协作上都是史无前例的.以往我国媒体对重大事件的报道,在时间、报道的程度,比如说两次载人航天的飞行报道上,也有过类似的报道方式与规模,但是这次汶川特大地震报道与以往不同的是,它的持续时间是最长的.  相似文献   
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