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排序方式: 共有289条查询结果,搜索用时 136 毫秒
111.
通过介绍,使用户能理解此尘埃粒子计数器的工作原理和使用场合,为用户的选择提供依据。  相似文献   
112.
普适计算环境下的新一代数字图书馆   总被引:1,自引:0,他引:1  
普适计算技术推动新一代数字图书馆的研究和建设.普适计算的应用对数字图书馆的型态、资源与服务等方面产生重要影响.因此,图书馆信息空间应该与用户物理空间融合,并嵌入到用户的活动过程,提供动态信息服务,建立"图书馆智能知识空间"和"泛在学习环境",从而构建泛在图书馆.  相似文献   
113.
网络上科学信息的时效性测量   总被引:3,自引:0,他引:3  
时效性是影响网上信息质量的重要因素.本文以网上可公共获取的科学信息为对象,采用层次分析法分配信息时效性各测量指标的权重,选择数学、生命科学、物理、材料科学等8个学科门类的32个主题词进行跟踪查询,抽取Google、Yahoo和Altavista搜索引擎返回的前50个页面作为测量样本.测量结果为:网络科学信息时效性的平均得分为2.6482(总体样本2814个),仅有34.90%的网页时效性得分高于平均值.不同域名中,.gov测量结果最好;在不同资源类型方面,虚拟研究社区与博客的时效性最好.然而,时效性只是网络信息的质量特征之一,并不能仅仅根据时效性判断信息的质量.总的说来,网络科学信息的时效性有待提高.本研究中提出的时效性测评框架及方法有利于帮助研究人员和公众在查询信息时对其时效性作出初步判断.  相似文献   
114.
加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务,高校贫困大学生作为大学校园里特殊的群体,物质的贫困和精神的匮乏使其在学习、生活等方面表现出种种道德和心理偏差。本文立足于对我国高校贫困大学生思想道德行为现状及其成因的分析,从贫困大学生自身的道德和精神自助这一角度出发来为贫困大学生的健康成长提供有益启示。  相似文献   
115.
中国武术与韩国跆拳道的比较   总被引:2,自引:0,他引:2  
运用文献资料法、比较分析法等研究方法,对中国武术与韩国跆拳道进行比较研究.研究表明:尽管韩国跆拳道其传播的速度和广度是快捷和广泛的.但是,中国武术无论在历史背景、文化礼仪,还是在技术、技法方面都是韩国跆拳道所无法比拟的.  相似文献   
116.
2014年5月、6月和7月对漓江中游近岸水域4种不同生境组合(A-复合河岸+卵石底质+有水生植物、B-天然河岸+沙底质+有水生植物、C-人工护岸+卵石底质+有水生植物、D-人工护岸+卵石底质+无水生植物)的仔稚鱼聚群进行了调查,共采集仔稚鱼样本5 416尾,经鉴定为11种,隶属于3目5科10属.4种生境间的β多样性Cody指数测度矩显示,生境A、B与生境D物种组成差异较大,生境A与生境B差异最小.对4种生境仔稚鱼物种丰富度与丰度进一步做单因素方差分析(one-way ANOVA)和LSD多重比较,结果表明:有水生植物的生境仔稚鱼物种丰富度明显高于无水生植物的生境(P<0.05),有水生植物的天然河岸生境中仔稚鱼丰度大于无水生植物的人工护岸生境仔稚鱼丰度(P<0.05),而底质类型对仔稚鱼丰富度和丰度影响不显著(P>0.05).  相似文献   
117.
赵琴  吴志强 《教学考试》2024,(15):18-21
<正>高考生物试题中的非选择题在知识方面重视对教材基本概念和原理的考查。细胞代谢对应《课程标准》中的大概念2“细胞的生存需要能量和营养物质,并通过分裂实现增殖”。总结近几年高考题,细胞代谢题多以非选择题出现,常以生产实践为命题切入点,结合图表综合考查光合作用、细胞呼吸的过程及影响因素。在教学一体化研究背景下,利用贝塔朗菲的一般系统论和皮亚杰的认知发展阶段理论,将“细胞代谢”非选择题主要分为四类,包括概念陈述类试题、信息获取类试题、原因分析类试题和实验探究类试题。  相似文献   
118.
该文以工程测量课程为例,分析了目前中高职院校“以赛促教、以赛促学”教学模式的形式、目的、实施方式和实施成果,认为赛教融合教学模式在推动高职院校课程教学改革、提升教师综合素质、激发学生学习主动性以及提高学生的实践能力等方面有着非常重要的价值和意义。  相似文献   
119.
许茜  吴志强 《科技风》2022,(11):25-27
在建筑产业现代化趋势下,建筑业迎来转型升级,为了顺应这一变化,本文结合本校建筑工程技术专业群建设要求,总结专业群人才培养模式的特点和规律,提出产教融合背景下跨学院、跨专业、跨学科交叉融通的专业群实训课程教学体系,开发实训课程资源库,创新实训教学模式,为复合创新型、技术技能型建筑人才培养提供支撑.  相似文献   
120.
房屋建筑学是建筑类专业的一门重要的专业基础课程,包括了建筑构造和建筑设计两部分内容.学生在学习过程当中,往往不能建立起这两部分内容的联系,教师在教学过程中,如何将两部分内容进行有效的结合,并准确的传递给学生呢?笔者根据当前教学中的一些授课的经验,在教学、实习等方面进行改革,能较好的将两部分内容进行有机的结合,使学生的综合能力得到提高.  相似文献   
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