读图时代的摄影在图书馆之艺术化生存     

张旭 《黑龙江科技信息》2010,(31):174-174

在追求知识与真理的进程中,人们发现并创造了多种认识世界和凝聚文明的方式,作为美的艺术的摄影,当读图时代汹涌澎湃到来的时候,如何与人类文明的圣殿——图书馆一起承载真理,传递价值,具有理论意义和现实价值,本文尝试从艺术的角度作出一些探析。  相似文献   

正手高抛球技术分析及训练     

张旭 《辽宁体育科技》2010,32(5):88-88

通过高速摄影用解剖学、生物力学分析高抛发球的动用及动用原理,探讨了高抛发球的技术要点,提出了高抛发球的训练方法。  相似文献   

美国虚拟现实技术发展现状、政策及对我国的启示     

王健美  张旭  王勇  赵蕴华 《科技管理研究》2010,30(14)

美国在虚拟现实技术领域拥有着无可争议的优势.不仅美国政府各部门积极资助虚拟现实技术的研发,而且企业、高校及科研院所竞相掀起虚拟现实技术研究和应用热潮,同时它们还有一套适时有效的科技政策.对美国虚拟现实技术的发展现状和相关政策法案的阐释,为我国相关技术领域的发展提供有益的借鉴.  相似文献   

浅议高校图书馆文化建设   总被引：1，自引：0，他引：1  

张旭朣 《内蒙古科技与经济》2010,(21):143-144

文章论述了高校图书馆文化建设的必要性,分析了图书馆文化建设的内涵,并探讨了图书馆文化建设的途径。  相似文献   

创新智能与新课程教学的链接     

张旭 《中国科技纵横》2010,(7):254-254

创新是素质教育的核心;创新是一种精神,江泽民同志也多次强调“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。根据新《数学课程标准》,在数学教学过程中如何培养学生的创造能力,首先应创造一个适合培养学生创造精神的良好环境,在教学过程中真正落实以学生为主体,然后结合数学的特点。通过“问题教学”,重视数学思想方法的掌握和数学应用能力的培养,加强师生交流和同学合作交流,加强非逻辑思维能力和非智力因素的培养。  相似文献   

工业互联网平台应用现状及发展对策     

何小龙  李君  周勇  张旭 《科技管理研究》2021,41(10):132-137

立足当前我国工业互联网处于从概念推广走向实践深耕过渡的背景,研制工业互联网平台应用水平与绩效评价指标体系,建立工业互联网应用推广公共服务平台,并在该平台上开发工业互联网平台应用水平在线测评系统,采集国内1400余家企业的相关数据,采用统计分析、聚类分析和相关分析等方法进行数据测算和多维度分析.研究表明:企业的工业互联网平台应用总体水平为31.76分,大多数企业仍处于初级水平且两极分化严重;设备上云率仅为13.1％,上云难度大;实现工业知识沉淀复用的企业仅占15.43％,水平有待提升;业务上云率达36.46％,仍有提升空间;工业互联网人才短缺问题突出,尤其传统行业的相关人才供给严重不足.基于当前我国企业应用工业互联网平台的共性问题,提出建立系统性平台应用水平与绩效评价机制,完善平台标准体系、加快标准应用推广,以及强化用云意识,创新发展模式,深化平台应用等对策建议,以促进我国工业互联网平台应用水平加速提升.  相似文献   

在线专利分析软件的总体架构*   总被引：2，自引：0，他引：2  

王曰芬  张旭  邬尚君 《现代图书情报技术》2008,24(10):48-53

基于实践性教学的独立院校工程图学培养模式研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

张学昌  张旭  吴红兵 《现代企业教育》2009,(20):35-36

工程图学作为机械类专业的基础课程,以培养大学生空间形体思维及零部件的二维表达为目的。针对目前工程图学教学过程中注重系统的完整性、经典性,对专业知识的拓展重视不够的特点,本文以独立院校工程图学为切入点,以实践性教学为手段,根据教学大纲全面定位工程图学课程的专业拓展环节,从而为后续专业课程的学习打好基础。  相似文献   

探索数学归纳法的原理及应用     

张旭  许皓  唐平 《内江师范学院学报》2009,24(Z1)

从数学归纳法的原理出发揭示它与正整数集之间的紧密联系并与高等数学相结合阐明数学归纳法将定理从特殊性到一般性的推广上做出的重大贡献.  相似文献   

促进教育均衡发展的特色资源建设与应用探究     

刘荣  张旭 《中国电化教育》2009,(12)

本文结合扬州市教育资源建设的总体思路和重点工作,对促进教育均衡发展的特色资源建设与应用进行了初步的探索及研究,介绍了本地化特色资源建设的组织实施、内容类型、步骤进程和效能影响等,在如何充分发挥"校校通"工程效益,紧密配合新一轮课程改革,直接为教学一线服务;如何充分利用网络优势,发挥名校名师的示范辐射作用,整体提升中小学教师尤其是农村教师的教学水平,使广大农村学生都能和城市学生一样享受最好的师资,以教育信息化促进教育均衡化、平等化等方面进行了具体实践,对资源建设中出现的问题进行了认真分析和思考,并提出了有效解决问题的对策和措施.  相似文献