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151.
张红 《中小学图书情报世界》2006,(1):54-57
通过对上海首批实验性示范性高中图书馆主页进行网络调查，提出要在高中图书馆主页中加强FAQ、网络导航、用户教育等服务平台建设的同时，重点建设专题服务，从学科专业知识角度．为用户提供全方位的教学、科研等知识服务。 相似文献
152.
张红 《中学数学研究(江西师大)》2007,(4):24-26
既平分三角形周长又平分三角形面积的直线在三角形内所截得线段,称为三角形的周积平分线．关于三角形周积平分线的性质、存在性等,还少有文章对其进行探讨．在本文中,笔者将先 相似文献
153.
张红 《阅读与作文(高中版)》2005,(9)
高中毕业20年了,前几天老班长发来电子邮件,说高中同学开个班会,时间就是今天。我一大早就起来,打扮了一番,便赶往学校。没想到到达了聚会地点时,早就有人来了。“喂!快来看啊!这是谁来了?”一个女生大叫起来。“哎,这不是当年的疯丫头吗?怎么变得这么文静了?”另一个同学说道。“还说我,那时你们那么邋遢,现在不也都西装革履了吗?人都会变的嘛!”同学们一阵大笑。不久,同学们陆续来到了。看看时间不早了,班长点了名,全班只有向军没到了。提起向军,大家又议论开了。“那时候天天发牢骚,说现在的社会怎么怎么,不知道现在在干什么?”“当时我… 相似文献
154.
张红 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2003,(3):129-130
<正> 一、十六大精神是大学生树立正确人生价值观的导向人生价值观作为一种社会上层建筑的社会意识形式,是在一定社会历史条件下,由社会物质生活条件和社会关系决定的。社会主义市场经济体制的建立和发展,对大学生价值观的形成和发展产生深刻的影响。十六大报告科学地总结了十三届四中全会以来的13年的基本经验,深刻分析了我们党和国家面临的新形势、新任务,明确提出了全面建设小康社会的奋斗目标,并从经济、政治、文化等方面勾画了中国发展的宏伟蓝图,使人们能够清晰地看到中国今后的发展方向。大学生应该自觉地将十六大精神作为自身发展的价值导向,深刻领悟关于全面贯彻"三个代表"重要思想,全面建设小康社会,建设社会主义政治文明等命题的深刻内涵。当代大学生只有把个人的发展同社会的进步和时代的发展结合 相似文献
155.
俗话说“:十月怀胎,一朝分娩。”随着预产期的临近,准妈妈对宝宝的期待之情愈加强烈,同时夹杂着对分娩过程的紧张和恐惧。分娩是一种十分独特的、非常私人的、极易受情绪影响的经历。分娩的过程不仅涉及强有力的子宫肌肉运动,更是整个身心的全力参与,需要孕妇有良好的体力和情绪。因此,孕妇在分娩前做好心理上和物质上的准备是必要的。一、分娩的心理准备由于妇女怀孕和生产的次数不同,各自的性格、文化程度、家庭状况等也不相同,所以在分娩过程中的心理状态及需求也就不尽相同。恐惧和紧张不论是初产妇还是经产妇均会存在这种心理。初产妇… 相似文献
156.
张红 《江苏经贸职业技术学院学报》2008,(4)
随着经济社会的快速发展,对会计系统的信息需求日趋多样和全面。传统的会计信息系统越来越不能满足信息使用者对于信息的需求,需要建立一个全新的会计信息系统改变这种现状,以提高会计信息在企业等组织中的地位。基于事件驱动的会计信息系统,将解决传统会计信息系统存在的问题。会计信息的使用者根据各自的需要,对事项信息进行必要的积累、分配和价值计量,从而将事项信息转化为适合使用者决策需要的各种会计信息,更好地促进组织内部各职能部门达到有机融合,实现信息的集成处理和实时控制。 相似文献
157.
阅读与大学生心理自助研究综述 总被引：2，自引：0，他引：2
根据当前大学生心理自助现状,阅读对提高大学生心理自助能力有重要意义。学者们从适应对象、服务方式、实施方法、阅读材料、临床操作等方面就阅读疗法提升大学生心理自助能力作了研究。针对以往研究的不足提出下一步研究设想与推广策略。 相似文献
158.
张红 《中学数学研究(江西师大)》2008,(6):16-18
文[1]给出了关于三角形三边的Klamkin不等式：a/b＋b/c＋c/a≥1/3（a＋b＋c）（1/a＋1/b＋1/c）（1）的如下一个逆向形式：a/b＋b/c＋c/a≤1/3（a＋b＋c）（1/b＋c-a＋1/c＋a-b＋1/a＋b-c）（2） 相似文献
159.
乡村旅游作为多产融合的绿色产业,在推进新旧动能转换重大工程建设中发挥着重要作用。以2018年山东省17地市为研究对象,从需求侧、供给侧和结构转换3个维度构建乡村旅游动能系统指标体系,采用因子分析法对山东省乡村动能系统进行测度,并借助聚类分析方法将乡村旅游动能系统划分为三种地域类型,在此基础上针对不同的地域类型提出相应的动能系统提升策略。 相似文献
160.
张红 《试题与研究：高中理科综合》2021,(20)
随着信息时代的到来,我国教育的信息化水平显著提升,很多教师开始在课堂教学中融入现代教育技术,旨在引导学生轻松学习知识内容,促进学生的综合发展与良性成长。作为中学教育体系的基础性课程,数学科目与现代教育技术的相互整合,不仅能优化教学资源配置,还能构建新型的教学模式,有效调动学生的学习积极性和参与主动性,帮助学生突破教学难点,实现预设的教学目标。 相似文献