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81.
生命科学课程中有着丰富的生命教育显性教育资源及隐性教育资源,如何将这些资源挖掘出来并合理运用以更有效地促进学科育人,进而实现教师的专业发展,是我们不得不面对的问题.笔者通过对生命科学学科德育优秀案例的研究,形成科学的量表或范式,引导生命科学学科教师按照相关的标准和范式进行学科育人,进而实现教师的专业发展. 相似文献
82.
价值观教育是学校教育的重要功能之一,它直接关系到"培养什么样的人"这一教育的根本问题。传承和弘扬中华优秀传统文化,培育和践行社会主义核心价值观,两者之间本有着天然的内在联系。本文总结了笔者所在学校通过深入开展中华优秀传统文化视域下中小幼社会主义核心价值观一体化培育取得的实践经验。一体化培育实施的三个基本原则:一是整体设计,有机协同;二是立足课程,有机融入;三是转化发展,学以致用。实施的基本途径和策略:一是研读课程标准,充分挖掘课程资源,在学科教学中有机融入和贯通培育;二是合理补充教学资源,拓展经典阅读,在人文素养培育中开展价值观教育;三是整合传统文化资源,积极开展多种主题活动,在实践育人中落实价值观教育。 相似文献
83.
为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》提出的探索创新人才培养途径的相关精神,我们探索建设高校虚拟课程,在促进学生个性成长的同时,也实现了学校的特色发展。 相似文献
84.
２００２年１０月２１—２４日，由中国图书馆学会社区乡镇图书馆委员会主办，辽宁省图书馆学会、大连市图书馆学会承办的第二届中国社区乡镇图书馆发展战略研讨会，在美丽的海滨城市大连隆重召开。本次研讨会的主题是“２１世纪中国社区乡镇图书馆理论研究与实践”。结合研讨主题，全国各地的专家学者向会议组委会提交论文２００余篇，并且，有来自１４个省市区的１３８位专家学者出席了会议。辽宁省图书馆学会副理事长、秘书长，中国图书馆学会社区乡镇委员会主任委员黄丽华同志主持了开幕式。中国图书馆学会副理事长孙蓓欣、辽宁省图书馆… 相似文献
86.
87.
一、扭转军校生源差的时机到来了 1996年4月底至5月下旬,我调查了北京、山海关、大连等地应届高中毕业生报考大学的趋势,惊喜地发现“考军校热”正在悄悄地兴起! 多年来,我军院校招生对象70％以上在部队基层,30％以下在地方中学。部队考入军校的义务兵,多数是地方高考的落榜生,这些同志通过部队两年以上的锻炼,有献身国防事业、热爱连队工作和管理能力较强等优点;但从总体看,除了少数尖子外,普遍存在着三个弱点:①文化基础不扎实;②智商相对低; 相似文献
88.
从武术的本质特点看中国传统武术的发展策略0 总被引：11，自引：0，他引：11
徐向东 《沈阳体育学院学报》2005,24(4):121-123
技击是中华武术的本质特征,尽管进入近代以后,武术的技术体系发生了很大变化,但技击应该始终是武术发展的价值前提。中国传统武术也应该在体现和保留武术的本质特点的基础上,寻求更大的发展。 相似文献
89.
广东省委、省政府提出打造"南方教育高地",对广东高等教育的发展提出了新要求。根据广东产业调整升级的形势、经济发展的优势和特点,广东高等教育要进行调整布局。广东的教育职能部门、高等院校、各级地方政府要形成合力,适应广东的先进制造业和现代服务业的发展需要,在高校地理分布上、在高校学科专业设置上,科学谋划,合理调整布局,以培养更多的适用人才。 相似文献
90.
新中国成立初期,大陆地区和台湾地区为推动农业现代化、探索工业化道路,各自实行了有效的粮食购销政策。两岸粮食政策的制定背景、目的与任务有相近之处,但在粮价控制政策、农产品平衡生产、农村土地关系、执行政策的组织形式、农业投资程度、对农业现代化的贡献程度等方面存在差别。 相似文献