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21.
本文从不动产善意取得制度的理论基础、制度基础及价值基础三方面,进一步论证不动产适用善意取得制度的合理性.并从不动产善意取得制度的适用范围和善意判断的标准及举证责任等几方面,思考我国物权法中不动产善意取得制度的完善。 相似文献
22.
《语文课程标准》强调要“丰富语言的积累,培养语感”。又指出在阅读方面要注意“有较丰富的积累,形成良好的语感”。确实,没有积累,谈不上培养良好的语感,也决不可能有真正的听、说、读、写能力,更不能学好语文。所以,要在阅读教学中,丰富学生的语言积累,让语言积累在阅读教学中落地生根。 相似文献
23.
兴趣在人的学习和活动中起着很大作用。它是人获得知识,开阔眼界,调动思维活动的巨大动力。要想使学生真正地、积极地学习一件事物.首先就要培养学生对这一事物的浓厚兴趣.激发学生对知识的渴望。在多年来的教学实践中.我体会到兴趣是推动学生积极学习的强大动力.创设愉快的教学情境是推动学生积极学习的先决条件。因此,我在教学中注意发挥学生的主体作用.灵活运用多种愉快教育方法。激发学生的学习兴趣。收到了较好的效果。 相似文献
24.
王春芳 《中学语文(读写新空间)》2009,(3)
探索和总结语文教学的规窜和方法.发掘和继承中国传统语文教学中的精髓并不断创新发展是每个语文教师的义务和责任。诵读.作为中国传统的语文教学方法.在其被运用的过程中被历代语文教育者不断地改造并赋予新的成分和含义。朱自清.作为中国现代史上著名的散文作家、古典文学的研究者、中学语文教师.他对诵读的研究以及由此形成的诵读观值得处于改革背景下的我们认真地玩味和思索。 相似文献
25.
26.
说话教学是“注、提”实验教学的主要内容之一,其目的是培养学生的口头表达能力、思维能力。作为教师,尤其是小学语文教师必须注重对学生语言表达能力的培养。那么如何进行曰语训练呢?一、通过观察练习讲话。这种说话练习的内容很多,概括起来有以下三个方面。首先是课本插图。低年级课本中的插图不仅能帮助学生理解教材,而且为学生练习说话,培养说话能力提供了良好的条件。教学中,教师要充分利用课本中的插图,指导学生通过有序地看,学着有条理地说,提高口头表达能力。例如:(小山羊)一课,共有四幅图,分别是小山羊和小鸡、小猫… 相似文献
27.
"生命如花",正值青春年少的学生,她们的生命如娇嫩、脆弱如欲放的蓓蕾,充满了对未知世界的憧憬,需要我们用全部的心血去滋养培育。我们应该捧一颗赤诚的心,走进这如花的生命世界,我的心中充满了责任、关爱与不懈的追求,只为生命绽放如花。 相似文献
28.
29.
王春芳 《六盘水师范高等专科学校学报》2000,(4)
文章分析了学校图书馆文献信息资源开发利用中存在的问题,阐述了文献信息资源开发与利用的途径、方式。 相似文献
30.
网络信息分类与传统分类法的优劣分析—兼谈构建《中国网络信息分类法》 总被引:43,自引:1,他引:42
分析了网络信息分类现状和存在的问题,指出了传统分类法与网络信息的矛盾,对构建《中国网络信息分类法》提出了建议和设想。 相似文献