智能胰岛素笔步进电机的细步微分控制     

万妮  郑婕  杨溢  庄建军  黄晓林  朱建军  陆文远 《天津工程师范学院学报》2013,(1):34-38

提出一种应用于智能胰岛素笔的步进电机驱动控制优化方案。具体实现过程中,采用TI公司的MSP430微处理器作为主控芯片,配合Allegro公司的电动机驱动器A3901芯片,并结合IAR Embedded Workbench for MSP430v5.10系统环境,采用梯形线圈电流波形的微步模式,实现对两相步进电机的驱动控制。同时,出于用户注射安全的考虑,通过加入光电检测装置,可以实时监测电机运行状态。结果表明:该设计能有效地提高注射过程的精确性、舒适性和安全性,更有利于糖尿病患者的使用。  相似文献   

花靥     

郑婕 《寻根》1995,(4)

花靥郑婕花靥是古人装饰在额部、眉眼间、面颊或下颌等处的各类彩色图祥。装饰花靥者多为妇女，但在节庆的日子里，人们也喜欢在孩子们的脑门上装饿一个小小的花靥。魏晋时期，还曾一度出现过男子装饰花靥的现象。花靥又称“的”、“花子”、“面靥”、“靥钿”、“面花”...  相似文献   

音乐教学案例《快乐的课间》     

郑婕 《儿童音乐》2011,(4):79-81

一、教学设计:《快乐的课间》是四年级音乐第四课的内容,本节课主要进行歌曲《哦,十分钟》和音乐知识:拍号及指挥图示、用打击乐器为歌曲伴奏等内容的教学。通过复习二拍子、三拍子指挥图式及强弱规律,在学习歌曲的过程中从歌曲情绪的了解,到旋律的熟悉,再到休止符、切分音的掌握,到歌唱、用打击乐伴奏等,让学生轻松地掌握本课知识。通过学习让学生了解上课  相似文献   

我国学校竞技体育人才培养竞赛管理体系研究     

王义平  郑婕 《山东体育学院学报》2013,29(3)

运用文献资料、专家访谈、问卷调查、实地调研、数理统计和逻辑分析等方法对学校竞技体育人才培养竞赛管理体系进行研究.认为:学校竞技体育人才培养体制与“举国体制”中的专业队三级训练网培养体制的双轨运行模式始终没有发生根本性改变,呈现为体育行政部门和教育行政部门分置管理、单线运作的格局,以致各竞赛管理组织各自为政,各行其是,呈条块分割状态.为此,建议设立专职体育竞赛管理机构,建立联席会议制,明晰各部门职能职责,强化管办分离,各司其职,各负其责.主要做好以下工作:改革运动竞赛形式,提高竞赛分级与竞赛内容的科学性;注重法规建设,完善检查评估制度;制定优惠政策,保障竞赛市场机制的有效运转;教育部门抓人才培养,体育部门管运动竞赛,两部门分工明确,相互配合,齐抓共管.  相似文献   

关于培养竞技体育运动员的成本问题研究     

郑婕  林建华 《北京体育大学学报》2006,29(5):687-689

针对近年来社会对竞技体育运动员培养成本的质疑,对培养竞技体育运动员的成本构成内容进行了分析,介绍了培养竞技体育运动员的成本核算方法,就降低培养竞技体育运动员的成本问题进行了研究.  相似文献   

艺术体操与舞蹈交融的艺术化趋势—兼论体育与舞蹈的关系     

郑婕 《天津体育学院学报》1997,12(2):49-51

循着体育与艺术、体育与舞蹈渊源关系的线索，以艺术体操评分规则的变化为依据，阐述了艺术体操与舞蹈的横向交流，展望了艺术体操发展的艺术化趋势以及中国艺术体操的发展方向。  相似文献   

"体教结合"的内涵解析   总被引：28，自引：0，他引：28  

郑婕  陈志伟 《成都体育学院学报》2006,32(1):65-68

"体教结合"是牵动中国体育体制与教育体制改革的战略性问题,它伴随着我国政治、经济、文化、社会发展历史进程而演进.通过对"体教结合"的诠释,给出新时期"体教结合"的最新定义,并对"体教结合"的内涵进行了解析.  相似文献   

健身操(舞)对女大学生身体形态、机能影响的研究     

郑婕 《体育学刊》1997,(3)

通过对56名女大学生参加健身操锻炼前后的形态、机能等一系列指标变化的分析，说明系统参加健身操锻炼可以改变女青年的身体形态，提高身体素质，改善身体机能，达到一定的减肥健身目的。  相似文献   

在高校校园文化建设中植入体育元素的研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

郑婕  齐云飞 《北京体育大学学报》2011,34(7):85-90

采用文献资料、实地调研、专家访谈、逻辑分析等研究方法,从高校校园体育文化的概念和体育元素的界定入手,归纳高校校园文化建设中植入体育元素的特点,解析应具备的条件,明确其指导思想和原则,并对"植入"的内容和方法进行探讨,以期提高学生的健康素养和能力,提升学校的品位和声誉,为和谐校园建设和培养高素质人才服务。  相似文献   

增补化学趣味实验　把握4类教学时点     

郑婕 《中小学实验与装备》2014,(2):19-20

1前言 新课标指出：化学是一门以实验为基础的学科,化学实验对于化学课程目标的全面落实具有重要的作用。可见,要全面落实新课标理念,必须研究化学实验教学,充分发挥实验教学在化学学科教学中的独特作用。经过长期研究与实践,笔者发现在教学过程中,除了按照教科书上的要求做好实验外,把握好化学教学的四类不同时点,  相似文献