听《比较水的多少》有感     

陆新秀 《科学课》2003,(8)

在一次“优课展示”活动中,我听了一位科学教师的展示课——《比较水的多少》。这是《科学》(教科版)3年级上册“水”单元中的一个内容。教材主要安排了这样一些活动:用多种方法比较不同的容器中水的多少;体会人体感官在观察事物时的局限性;用量筒测量已知容器里水的多少;尝试着估算水的多少。  相似文献   

Heat transfer characteristics of air cross-flow for in-line arrangement of spirally corrugated tube and smooth tube bundles     

陆国栋周强泰  田茂诚程林 俞小莉 《浙江大学学报(A卷英文版)》2005,6(7):670-675

An experimental study on heat transfer and resistance coefficients of linearly arranged smooth and spirally corrugated tube bundles in cross-flow was performed. The heat transfer and resistance coefficients are presented in this paper with transverse and longitudinal tube-pitch and tube geometries taken into account. The experiment's results can provide technical guidelines for application to horizontal air preheater with arranged in-line spirally corrugated tube bundles, especially to the air preheater for CFBCBs (Circulating Fluidized Bed Combustion Boilers).  相似文献   

引导家长创建幼儿家庭游戏房     

陆春燕 《山东教育》2004,(Z3)

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:“幼儿园应与家庭、社会密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”幼儿的发展是个体因素与周围环境主动、积极地相互作用的结果,幼儿的学习离不开自身的探索、操作与发现,而游戏正是孩子们获得知识、能力的最佳时机。正如福禄贝尔所说:“游戏是幼儿教育的基础”。游戏在幼儿园中普遍受到关注,是幼儿园一日活动的基本活动。但是,在一般家长的眼中,游戏仅是孩子的“玩”,其在家长心目中的地位是不能与“学习”相提并论的。我们曾作过一个调查,100%的家长重视…  相似文献   

积分的概率解法及其误差分析     

陆银根 《南京广播电视大学学报》2002,(2):47-49

本介绍了利用随机数据进行近似计算的方法及其误差分析，理论上说，本方法适用于各种类型的积分。  相似文献   

科技型企业家的作用机制与成长环境营造   总被引：1，自引：0，他引：1  

周国红陆敏  周丽梅 《科学学研究》2007,25(A01):139-143

论述科技型企业家的基本特征,从知识创新的角度分析科技型企业家知识转化与转移的桥梁作用及其机制,并提出科技型企业家成长环境营造的若干对策建议。  相似文献   

新型剑杆织样机     

曹海建陆振乾  盛东晓陈向阳 《技术创新》2005,(8):26-28

织样机即织样布川的小织机，是织物小样专用设备。织物小样是工厂投入批量生产的关键环节。通过制作织物小样可以观察设计效果、检验工艺、发现和预防质量问题，并可作为正式投产的依据。此外，织物小样还常用作外贸样品，其制作速度和精度直接影响企业的经营。目前，织样机广泛用于毛纺织厂、丝织厂、色织厂和棉纺厂中织物小样的设计和织造。  相似文献   

毒药与新药     

苏光陆 《百科知识》2003,(12):22-22

借助现代科学,我们对毒药的认识越来越清楚了, 尤其是对它积极有益方面的了解和利用,人类从未达到 今天这样的高度。毒药治病已成为看得见摸得着的现实。  相似文献   

知识与创新的关系     

滕发祥 《发明与创新》2005,(5):13-14

1995年《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“教师的任务不仅仅是传授知识，更重要是培养能力，尤其是创造能力。”传授知识与培养创新能力是什么关系?或者说，知识与创新有什么关系?本文进行初步的探讨。  相似文献   

朗读——语文教学不可忽视的一环     

陆建平 《科教文汇》2007,(11)

语文教学中不重视朗读训练,其实,朗读训练具有重要作用,教师应加强朗读训练的方法指导.  相似文献   

对“天人合一”观念应进行科学的辩证分析     

陆贵山 《教学和研究参考》2007,(2):54-54

“天人合一”究竟“合”到哪里去呢？是人“合”天,还是天“合”人呢？道家主张“合”到“天”即大自然那里去．据此形成“以人为本”或“自然中心论”的理念．有的往往把“人”理解为“自然人”;儒家主张“合”到“人”那里去,据此形成“以人为本”或“人类中心论”的理念,有的把“自然”理解为与人合一的“自然”,有的则理解为与人对立的“自然”。儒家对处于本位和中心地位的“人”的理解是很不相同的。孔子所说的人指抽象的泛爱的“仁人”,而他的一些传人们又多半把这种“仁人”加以改制,蜕变为“官人”,“天人合一”即要“合”到“天子”、“君主”或“皇帝”那里去,所谓“朕即国家”。当代中国共产党人在理解和处理天人关系问题上,强调“以人为本”,同时又注重“人与自然和谐相处”。  相似文献