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数字化学习是利用网络技术手段及路径进行学习的一种新型学习方式,利用数字化学习资源、数字化学习方式和数字化学习环境能很好地满足学习型社会对学习内容、学习方式和学习者本身的要求。有效配置数字化学习资源、充分利用数字化学习方式、积极营造数字化学习环境是构建学习型社会的最便捷和高效的途径。 相似文献
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中西媒体集团化动力机制之比较 总被引：2，自引：0，他引：2
媒体集团是企业集团的一种具体形式,具有单个企业难以企及的经济功能和雄厚实力。在西方国家市场经济条件下,媒体集团的形成是一个自然过程,其规模、类型、体制特征均由市场来决定,它的出现,极大地促进了传播媒体的垄断和跨行业、跨地区经营。在我国,媒体集团目前已初具规模,它是经济体制改革的产物,是中国特色的、社会主义的、现代化的媒体集团。本文拟从动力机制着手对中西方媒体集团化进行分析、比较。在西方社会,媒体与其说是一种宣传工具,倒不如说是一种以获取利润为目的的产业。正因为如此,媒体在西方的发展过程中,更多地带有商业企业… 相似文献
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提问质量——决定学位论文答辩质量的重要元素 总被引：1，自引：0，他引：1
龚怡祖 《学位与研究生教育》2009,(3):28-31
指出着力提高论文答辩中的提问质量,有助于扭转当前相当一部分研究生将论文答辩视为走过场的现象.在阐述提问功能的基础上,讨论了答辩专家应秉持的提问姿态和应注意的提问技巧等问题.认为答辩过程是学术研究过程的延续与完善,应当成为满足研究生内心渴望的思想交锋和精神洗礼.为了全面保障研究生论文答辩质量,还应为答辩委员认真提问、忠实履责创造良好的学术环境与体制条件. 相似文献
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教育行政体制中的基本结构关系分析 总被引：10，自引：0，他引：10
龚怡祖 《清华大学教育研究》2009,30(6)
教育行政结构关系反映教育行政体制所要处理的各种基本关系,包括教育行政与母行政之间、教育行政上级与下级之间、教育行政同级之间、教育行政主体与相对方之间、教育行政中的公法与私法之间等主要关系范畴,这些结构关系从深层影响着教育行政的组织形式、权力结构、运行方式,决定着教育行政活动的基本面貌及发展动向.各国教育行政体制的种种差异,最终都可以还原为教育行政结构关系的差异,这一结论为研究者具体分析教育行政体制提供了重要的切人视角、分析框架和方法依据. 相似文献
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我国大学的行政化乱象主要表现为大学在组织目标设定、权力结构安排、资源利益分配、组织整合机制等方面趋同于行政机构。从新制度主义组织分析的视角来看,这种现象实质上是大学在来自环境的合法性压力下趋同于行政化的制度环境的一种"制度性同形",它反映了特定的制度规则、文化框架与利益博弈对大学的共同制约。政治与行政层面的规制性要素、扭曲了的规范形态和文化—认知性规则以及行政主导的资源与利益配置,分别构成了大学行政化的重要制度归因、深层文化根源与关键利益触媒。 相似文献
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苏南农村原来文化教育事业就比较发达,在改革开放、发展农村经济过程中又十分重视教育事业的同步发展。至1992年,苏南18个市县中的11个已经完成九年义务教育的普及任务,现在又不失时机地进行基础教育现代化的试点工作,推动职业技术教育和成人教育一体化、社会化、产业化的探索,充分发挥各类教育在为经济建设服务中的不同功能,形成了“三教”协调发展、紧密交融、互补互促的格局,体现了苏南人精明务实的精神和优先发展教育的战略眼光。教育有效地服务于经济建设,促 相似文献
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由于学分制的全面推行和实施,引起了学校内教学体制、教学内容、教学方式和班组组织形式的一系列变化,它可以从各个角度反映出灵活性,但也给学校的管理工作带来了一系列新问题,从某种意义上来讲需要更为严谨细致的管理。否则会引起“混乱”,所以引导学生能动地开展自我管理是学校学生管理工作的一个重要补充,是新形势下学校管理工作的一个新课题。 大学生自我管理就是学生自己管理自己,是学生根据学校的教育目的、培养目标的要求,运用现代科学管理的方法,对自己的思想和行为进行自我调节和自我控制的过程。一般来说,学生自我管理有两方面的责 相似文献