高校继续教育转型发展困顿研究     

曾青云  许伶军 《河北大学成人教育学院学报》2014,(1):31-35

高校继续教育转型作为对中国社会变迁的正能量应答,一直是社会和学界关注的焦点,尤其是对近年来出现的转型发展困顿状况,更是存在激烈争鸣与诸多假说。本文试图从高校继续教育转型困顿产生的多种假说入手,通过本然层面的分析与质疑,揭示转型发展出现困顿的可能因果,从中得到有益的启示,并为高校继续教育转型发展提供建议。  相似文献   

论《魔鬼与上帝》中格茨的意志冲突     

李玲 《宁波教育学院学报》2014,(5):67-69

在《魔鬼与上帝》中,萨特通过格茨完全作恶和完全向善的行动的失败,表明了人是一个斯芬克斯因子的存在,由人性因子和兽性因子组成,这两种因子有机地组合在一起,任何试图把二者完全分离开来的努力终将只是徒劳。只有人性因子所体现的理性意志能够约束和引导兽性因子所体现的自由意志,人才能成为有理性意识的人。与此同时,萨特也通过海因里希在教会和穷人之间做出选择时遭遇的伦理两难,揭示了人生总会面临种种无法避免的困境。  相似文献   

认知视角下的隐喻功能——基于英语专业学习的思考     

李玲 《襄樊学院学报》2014,(6):69-71

隐喻在语言的发展和使用中起着重要的作用。它不仅是一种修辞手法,而且是一种认知方式。文章从认知的视角探讨隐喻的构词扩义功能和语篇衔接功能,并提出把隐喻功能应用到英语专业语言课上,让学生依靠丰富的联想和想象去记忆使用词汇,提高创造性思维能力,从而更加透彻地理解语言并创造性地使用语言,提高语言语用能力。  相似文献   

觉醒或沉沦——康妮与曹七巧形象对比探析     

邸玲 《安康学院学报》2014,26(6):58-60

康妮和曹七巧分别是《查泰来夫人的情人》与《金锁记》中的两个特点鲜明的女性形象。两部书的作者劳伦斯与张爱玲都是20世纪具有影响力的作家,同处于新旧交替的时代,在人物形象的塑造、人物命运的安排上存在异同之处,本文探析了两个人物形象的异同及其产生的原因。  相似文献   

大学生创业财税扶持政策研究述要     

刘甲朋  郑玲 《中国大学生就业》2014,(14):27-32

大学生创业既能够实现创业者自身的就业,又可以吸纳其他求职人员,增加更多的就业机会,是解决目前中国大学生就业难问题的有效途径。理论界学者们深入探讨财税政策扶持大学创业的问题,提出一系列颇具价值的理论观点和政策主张。归纳和总结关于财税政策扶持大学生创业的主要学术观点,可以为深化相关研究,进一步完善财税政策,更好地促进大学生顺利创业,提供一些有益的参考和启示。  相似文献   

校企协同下高等教育自学考试人才培养模式的创新与实现策略     

黄山  王萌 《湖州师范学院学报》2014,(12)

本文根据全国考办"自学考试综合改革试点工作研讨会"和江苏省教育考试院高等教育自学考试综合改革试点实施方案精神,以南京航空航天大学继续教育学院为例,从校企协同为社会企业培养技能型应用人才角度出发,创新高等教育自学考试人才培养模式,探索校企合作发展高等教育自学考试新机制,形成了一套较为完善的教育教学管理体系,走出了独特的以校企协同为办学特色的高等教育自学考试发展之路。  相似文献   

基于社区关系国际学生文化体验课程模式探究     

周聃  刘姗 《继续教育研究》2022,(4):15-19

国际学生课程因受疫情影响现阶段多数转为线上,而造成课程开展难度较大等问题。在此背景下,研究如何开展高质量的国际学生文化体验课成为当下国际学生课程教育研究的一项重要内容。基于社区关系视角,梳理了现行国际学生教育事业中文化体验课模块化、地域化和异步化的基本特征,针对特征总结得出国际学生文化体验课程“传统常态化”“地域特色化”“影像可视化”的发展现状,着力探究基于社区关系而构建的“家—校—生”一体化的国际学生文化体验课程模式,通过分析新时代国际学生社区文化体验课程模式构建中课程时长较难控制、协同完成存在风险、课程质量评价多样性等问题,提出了社区关系视角下的国际学生文化体验课程模式的实施路径,即师资互通共融、资源互用共享和共建社区家长学校。  相似文献   

基于知识图谱的我国教育公平研究进展及趋势     

潘海林  朱文芳 《继续教育研究》2022,(1):92-95

教育公平是影响社会稳定发展的重要因素。基于中国知网(CNKI)中教育公平研究主题下的核心期刊文章及CSSCI文章进行文献计量研究,结合CiteSpace可视化软件对教育公平研究主题下的成果数量、作者、机构合作特征、关键词等进行分析,结果表明:一是教育公平的研究发文数量呈现"波动式增长"的态势;二是北京师范大学、华中师范大学、浙江大学等是主要的研究权威机构;三是高等教育公平、和谐社会理念下教育公平研究和教育公平改革与创新是主要的研究热点;四是从本质上追求教育公平,构建适合时代的公平而有质量的教育理念与机制是未来研究的热点内容。  相似文献   

积极老龄化视域下养教结合的对策研究     

曾珊  于舒洋  曹凯  殷丙山 《继续教育研究》2022,(3):63-69

提高老年人的生活质量,为其创造健康、参与、安全的最佳机遇,实施积极应对人口老龄化战略,是世界卫生组织提出的重要理念,老年教育是积极应对人口老龄化的重要途径。随着机构养老的不断发展,养老机构将成为老年教育的重要阵地。基于积极老龄化的背景,通过问卷调查和访谈,对养老机构中老年教育的现状进行调研,了解机构中养教结合的情况和老年人的学习需求,分析不同性别、年龄、文化程度、生活水平、职业经历的老年群体参与老年教育的差异,提出建立机制、研发体系、变通方式和特性办学的对策建议,以期为推动老年教育改革与发展提供参考。  相似文献   

论教材驱动教学变革的逻辑与路径     

王鉴  单新涛 《课程.教材.教法》2022,(3)

作为教师教学和学生学习的基本材料,教材是驱动教学变革的重要诱因。教材与教学的关系经历了手抄时代“教材辅助教学”、印刷时代“教材支配教学”以及数字时代“教材重构教学”的嬗变过程。教材驱动教学变革有其必然的逻辑,主要表现在教材内容选择的价值逻辑、教材结构编排的教学逻辑、教材形态转换的媒介逻辑以及教材编审制度的变革逻辑等方面。实现教材驱动教学变革的基本路径主要有立足教材价值逻辑研发优质适学教材、把握教材结构逻辑促进教材“活化”、依据教材媒介逻辑处理全媒体教材关系、坚守教材变革逻辑发挥教材教学功能等。  相似文献