福流心育生态模式:班华心育思想在高中的活态转化     

孙广召  沈雪松 《江苏教育》2023,(34):32-35

“优化心理机能,提升精神品质,促进人格和谐,服务人生幸福”是班华教授提出的心育宗旨。南京市第五高级中学心育团队以此为理论指南，结合五中的教育理念，创生了福流心育生态模式，成为班华教授心育思想在高中阶段的活态转化。福流心育以班级为基本心育单位，以自觉的教育者和学习者为培养目标，通过“大国母亲”和“21天双陪伴”的心育实践，形成学校、家庭和社会合育的心理教育生态系统，助力教师、学生和社会成员实现幸福人生。  相似文献   

中国传统家训对当代家庭德育的启示——以《曾国藩家书》为例     

于盼 《教育实践与研究》2020,(6):27-29

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展艺台     

裴卢一  贾露露 《小学生导读》2021,(4):F0004-F0004

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澄江针灸学派掌门人承淡安     

刘心媛 《档案与建设》2018,(3):61-64

承淡安(1899-1957)是我国近代著名的针灸学家、针灸教育家,江苏江阴(古称澄江)人.初名澹盦,一名澹庵、淡庵.字启桐,一字秋悟.笔名九芝.曾于教授针灸时,为使学生重视内功修炼,托名紫云上人.1956年为汉字简化,遂改名淡安. 承淡安出身于中医世家,自幼受父辈熏陶,立志学医,以解病人苦难.按他的话说是“既抱定鞠躬尽瘁于中医学术,死亦无恨矣.”其祖父承凤岗精于中医儿科,父亲承乃盈擅长针灸、儿科、外科.承淡安青少年时期即随父学医,尽得真传;又师从同邑名医瞿简庄学习内科.承淡安一生致力于针灸医术的复兴与普及,为促进针灸学发展和针灸人才培养,付出了艰辛努力,是中国针灸澄江学派创始人、中国近代针灸学科奠基人、近代中国针灸事业的一代宗师.  相似文献   

生源背景、博士生培养与科研绩效的关系研究 ——基于教育公平的视角     

陈小满  罗英姿 《复旦教育论坛》2019,17(3)

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多重非常规外场耦合下二维材料的物性调控与器件研究     

缪峰  梁世军 《科技成果管理与研究》2019,(6)

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我是操场上幸福的“大哥哥”     

《中国学校体育》2019,(2)

<正>冬日的阳光洒在身上,让刺骨的寒风都收起了锋芒。我穿着红色羽绒服,像一颗小太阳,穿梭在操场上,用热情照耀着可爱的孩子们。挥洒了2节课汗水的我,伴随着食堂的饭菜香,来到了一(3)班,开始了"食堂大叔"的日常工  相似文献   

科技类综艺节目中人工智能的应用     

《东南传播》2019,(4)

科技类综艺节目中人工智能的应用逐渐兴起,出现了对抗与合作两种应用方式。但人工智能在应用的过程中,还面临技术自身的瓶颈、节目内容的瓶颈以及商业性和过度娱乐化这些受限因素,所以需要对可能的路径进行预估,才能够为后续的科技类综艺节目中人工智能的应用提供一些思考。  相似文献   

高职院校学习预警平台的构建及其实证分析     

宋楚平  李少芹  蔡彬彬 《现代教育技术》2020,(5):94-100

开展信息化、智慧化预警工作是实现全面精准育人的重要途径,而预警应用平台无疑是预警工作的有力工具和实践载体,其设计方案应用效果的好坏直接决定着学习预警信息化愿景的达成度。文章在分析高职院校学习预警工作现状的基础上,从工作流程设计、平台框架设计和平台建设方法等3个方面提出了解决方案,并对平台的应用效果进行了实证分析,结果表明:平台的应用扩展了预警范围、提升了预警的精准度和时效性、提高了工作效率,且干预更为灵活、个性化,可为当前高职院校学习危机的实践改革提供新思路。  相似文献   

在线健康社区用户个人健康信息管理行为特征研究   总被引：3，自引：1，他引：2  

杨梦晴  朱庆华 《图书情报工作》2020,64(1):105-112

[目的/意义] 旨在对在线健康社区用户的个人健康信息管理行为特征进行分析，并在此基础上，对"平台-PHIM-健康目标"这一模式中的元素之间的关系进行探讨。[方法/过程] 选择患有红斑狼疮的在线健康社区用户作为调查对象。采用聚类方法对个人健康信息管理行为的总体测度水平不同的群体进行识别；利用单因素方差分析（One-way ANOVA）对不同群组进行比较研究。[结果/结论] 将依托在线健康社区进行的个人健康信息管理行为界定为健康信息发现、健康信息互动和健康信息分享。从数据分析结果来看，首先，在线健康社区的红斑狼疮患者在个人健康信息管理行为水平上存在显著的高低差异。第二，用户所感知到的社会支持与其个人健康信息管理水平存在正相关关系。第三，个人健康信息管理与用户健康目标之间存在正相关关系。本研究为在线健康社区完善其服务方式，促进慢性病人个人健康信息管理水平提高提供合理建议。  相似文献