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《中国考试》2016,(10)
本研究应用可视化软件Cite SpaceⅢ对2000—2015年ISI Web of Science数据库中的国外科学素养测评情境文献进行关键词共现分析。结果表明,国外科学素养测评情境研究可划分为四个阶段:2000—2005年为萌芽阶段,借国际大型科学测评项目实施之机,测评成为关键词,研究聚焦于课程及学生课堂表现;2006—2009年为初始阶段,科学素养测评情境研究开始成为热点,但此阶段偏重效度,忽视信度,相关测评不能真实反映出学生的科学素养水平;2010—2012年为深化阶段,在政策影响下,测评情境研究增加,跨学科知识融入其中;2013—2015年为全球化阶段,情境式命题成为全球趋势。 相似文献
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近年来,我国科普动漫产业在国家政襄的引导下获得了长足发展,科普动漫产业作为一个产业系统受各个产业环节影响和制约。本文在对科普动漫产业要素做简单的分析基础上,提出了环境要素、流程要素和资源要素三大分类体系,并在此基础上对科普动漫发展模式进行分析和展望,提出了以环境要素为主导,以流程要素为突破,以资源要素为支撑的科普动漫产业发展模式。 相似文献
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作为后大师时代＂作者电影＂代表之一的基耶斯洛夫斯基,在20世纪后20年为波兰电影打开通向世界的大门添上了不可磨灭的一笔。他以独有的悲悯情怀,注视着生活碎片中挣扎困顿的人类,在内在的自由中体验神秘莫测的偶然、悖论、以及不可企及的自省救赎。他用光影声画的文学式笔触和玄思通达的哲学性叙事,成功构造了现代人在政治生活的背面,作为个体存在的种种匮乏与失衡。 相似文献
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孙显元 《合肥师范学院学报》2014,(4):1-10
价值是客体属性满足主体需要的有用性,它是为人而存在的。人的价值存在于人与社会的价值关系中,包括社会价值和自我价值两个方面。＂只有社会主义才能救中国和发展中国＂是社会主义价值,即社会主义的有用性,存在于社会主义与中国社会的价值关系中。社会主义核心价值是社会主义意识形态的有用性,存在于社会主义价值中,它的基本内容由社会主义核心价值体系所表述。在社会主义核心价值的论域内,中国人民的价值与社会主义价值是同一概念。其中,中国人民是价值客体,中国社会是价值主体。建设社会主义核心价值体系的意义,是以社会主义意识形态保证中国特色社会主义的发展方向。社会主义核心价值观是关于社会主义核心价值的实质、核心、内涵和意义的基本观点,与社会主义价值观不是同一概念。 相似文献
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薛军丽 《合肥教育学院学报》2014,(1):107-110
大学素质教育越来越关注创造教育投入绩效问题,用数据包络分析方法（ DEA）对样本高校的创造教育状况进行实证分析,利用Tobit回归模型,分析影响创造教育的因素。通过分析和研究,发现高校创造教育投入绩效状况不理想,创造教育有较大提升空间;不同类型高校、不同大学年级存在效率差异,高校管理层对创造教育关注程度对创造教育投入绩效具有显著影响。 相似文献
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危机前的风险识别与评估是博物馆危机管理的逻辑起点。基于相关性和相似性原理所进行的风险识别主要是对风险的类型、内容和来源作出辨别,识别的过程包括风险信息的收集、整理和分析、信息的确认三个前后衔接的环节。博物馆风险评估是在风险识别的基础上,对风险的大小、转化为危机的可能性及风险等级与可控性作的评价和估量。风险识别与评估作为一项机制构成了危机管理的第一道防线,对博物馆危机管理机制的建立具有重要意义。 相似文献
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文章在已有研究基础上提出即时信息的概念。新媒体的即时信息来自于权威媒体、立刻获得并随时更新、基于事实的短信息。基于此,以四川雅安地震后国家地震台官方微博为分析重点,从信息短、时效性强和连续性强三个方面对新媒体即时信息的特点进行了论述,丰富了危机传播视角下的新媒体信息的研究。 相似文献
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通过对安徽省生物质能源利用的现状分析以及对所采集的企业数据的经济分析,探讨目前安徽省发展生物质能源产业存在的问题,并提出相应的政策建议。 相似文献