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进入全球信息时代,文化软实力建设已经成为国家提升综合国力及核心竞争力的重要举措、继中共十七大之后．“提高国家文化软实力”在中共十八大报告中再次被列入议事日程．可见文化软实力早已上升至国家战略高度并成为社会主义文化建设的核心任务。美国作为世界唯一的超级大国。其文化软实力建设亦是首屈一指。本文试从文化外交、文化产业、文化价值观三方面论述美国文化软实力在政治、经济及文化建设中的一些有益探索．并结合中国实际分别提出几点启示。 相似文献
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作为国家创新体系和重大战略科技力量的重要组成部分,综合性国家科学中心(简称科学中心)在中国科技创新事业发展过程中肩负着多重使命。本文旨在考察科学中心建设对区域知识创新及其收敛性产生的影响。本研究基于中国城际面板数据,采用双重差分估计,对科学中心实施效果展开评估。研究发现：(1)基础效应层面。科学中心建设促进城市知识创新“量质齐升”。其中,财政科技投入与科技从业人数增加是其重要机制,而高能级平台数量正向调节这一积极影响。(2)网络效应层面。科学中心建设增加了城市与科研合作网络中的直接联系,强化了中心位置特征,在一定程度上削弱了自身的结构洞属性。(3)收敛效应层面。虽然科学中心通过地理邻近和科研合作渠道实现了知识扩散,但对区域知识收敛的促进作用有待进一步加强。 相似文献
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数字经济引发的业态变革对女性发展而言既是机会，也是挑战。本文旨在检验数字经济发展对研发人员性别结构产生的影响。从科学界的社会分层、劳动力就业等路径回顾研发人员性别结构失衡的理论背景与指标现状，梳理数字经济影响研发人员性别结构的潜在机制并提出假设。本研究基于中国30个省份和72个城市两组面板数据，采用参数及半参数计量回归模型进行实证检验。省际数据检验结果表明：当控制性别和社会经济变量后，数字经济和女性研发人员占比存在倒U形关系，基于城市数据的回归进一步捕捉到第二个拐点的存在。位序比对结果表明在数字经济先发地区(北京、长春除外),研发人员女性占比位序并非同样靠前；而在部分后发地区，数值反而较高。研究揭示出数字经济影响研发人员性别结构存在的两面性与有限性。未来需在拓展、实践数字技术优化研发人员性别结构作用路径的同时，着眼于社会性别价值观念、文化等更深层因素于其中的型塑。 相似文献
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区域居民购房能力与科技人才集聚关系研究 《科学学研究》2022,40(6):1001-1013
摘要：随着创新作用的日趋凸显，构建一个富有活力的创新生态系统逐渐上升至战略议题，作为信息与知识的重要载体，科技人才对于创新生态的发展起着至关重要的作用。基于中国省际面板数据，在创新生态情境下，探讨区域居民购房能力对科技人才集聚产生的影响。结果表明：（1）区域居民购房能力与科技人才集聚存在倒U型关系，仅新疆、内蒙古、贵州、山西、湖南等地长期位于拐点右侧。（2）相比房价，区域工资水平的是购房能力的正向驱动科技人才集聚的关键因素。（3）创新生态系统各子系统的耦合协调发展水平是划分购房能力提升所产生“吸纳”效果的门槛变量。当跨过创新生态耦合门槛值之后，提高居民收入水平有助于促进地区科技人才集聚程度的提升（4）随着区域创新生态水平的提高，购房能力对于高技术产业与工业企业科技人才集聚影响存在不同，前者呈现持续递增态势，而后者，在跨过第二个门槛值之后，促进作用存在一定回落。 相似文献
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近年来,越来越多的人认识到文化教学在大学英语教学中的重要性。该文首先从培养英语学习者文化知识的重要性和学习者情感因素的要求两个方面论述了将文化教学融入大学英语课堂的必要性。在此基础上,本文提出了大学英语课堂文化教学的目标,即培养学生的跨文化理解和交际能力,帮助他们理解英语本族语者的观点。为了实现这些目标,本文提出并阐述了大学英语课堂文化教学的原则、步骤和技巧。在大学英语课堂上教与学文化知识时,应遵循客观性与真实性、原则性与指导性、实践性与可行性三个主要原则,通过目标文化的内观和本土文化的外观,寻求第三种视角这三个相互交织的步骤以及使用各种有效可行的技术来提供文化信息和解决文化问题。最后,分别讨论了英语学习者和教师在文化教学过程中的角色与作用。 相似文献
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技术寄生理论指出，技术间的寄生有助于两种或多种技术共生发展；宿主技术中的寄生技术不成比例的增长将促进复杂技术系统的发展；拥有较多寄生技术的宿主技术比拥有较少寄生技术的宿主技术进化快；宿主技术的进化不独立于与它相关联的技术。技术寄生发生的初期，外部环境的影响是寄生发生的外在条件，技术内部的差异是寄生发生的内在限制，这显示出寄生具有选择性。在中期，寄生技术与宿主技术相互促进，共同进化，预示寄生具有互惠性。在后期，寄生技术交替寄生于宿主技术，表明寄生具有替代性。结合技术进化的普遍规律，“双S曲线”能够从技术内部反映技术从寄生到共生的进化规律。技术寄生理论启示应该摒弃描述进化现象，注重解释联结机制；在创新管理中初期突出多样性和基础性，中后期注重灵活性和导向性。 相似文献
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本研究采用人物访谈、文献研究、跨学科交叉研究等方法，在分析客观史实的基础上，深入分析了Cuspea的教学理念为中国科学技术大学的物理教学输送了怎样的新鲜血液，探讨了中国科学技术大学物理学科的教学模式、办学理念、人才培养方法等在Cuspea影响下实施的改革创新及呈现的阶段性发展特征，以及该校如何有针对性地进行物理教学改革的设计谋划、推进实施和反馈评价，总结了Cuspea对该校教学和人才培养领域的贡献。 相似文献