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魏霞 《太原大学教育学院学报》2012,(3):21-26
对于是否应该对幼儿进行识字教育,从20世纪初开始就是教育界争论的热点话题,至今没有人能给出一个明确的定论。笔者认为,婴幼儿时期是识字的关键期,幼儿大脑皮层已经具有了分析、综合能力以及幼儿识字所需具备的认知结构基础,在幼儿期可以开展识字教育。早期识字是早期阅读的重要内容,而识字教育本身就是一项全面而优越的智力活动,早期识字教育的实施可以促进幼儿智力的发展和大脑发育,激发幼儿学习汉字的兴趣,为幼儿的全面发展甚至幼儿的一生奠定良好基础。在实施过程中,教育者应该以幼儿的识字特点与认知规律为基础,采用游戏法、情景法,并在主题活动和创意阅读中进行渗透,对幼儿进行识字教育,促进幼儿的发展与提高。 相似文献
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张慧玲 《太原大学教育学院学报》2012,(2):108-111
文章分析了目前物理多媒体教学的优势与不足,针对多媒体技术在物理教学中更好地发挥作用提出了三点建议,论证了将多媒体教学的长处与传统教学模式的优点有机结合,进而提高物理课堂教学效果的观点。 相似文献
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孙艳平 《太原大学教育学院学报》2012,(1):42-45
隐语文学在汉魏六朝的蓬勃发展与隐语文学创作者的心理机制、汉魏六朝特定的时代背景有着密不可分的关系。同时,先秦隐语的发展状况又为汉魏六朝隐语文学的发展起到推波助澜的作用。 相似文献
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刘明睿 《忻州师范学院学报》2012,28(2):44-46
文章介绍了财政审计大格局的内涵,明确指出财政审计大格局应覆盖完整的财政收支范围,应在审计目标、年度项目计划、各相关项目审计方案、现场审计实施组织协调和审计成果利用等5个方面的统筹规划和协调,分析了财政审计大格局在健全完善社会主义公共财政体系和深化财政审计过程中所发挥的重要作用,提出了一些开展财政审计大格局工作的思路。 相似文献
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通过借鉴社会资源价值评估中的CVM法,运用消费者剩余理论对高校图书馆的经济价值进行评估,以山西医科大学图书馆为例,通过问卷形式展开调查,运用数理统计方法对调查数据进行统计分析,并测算了图书馆的投资回报率,探索评估高校图书馆经济价值的方法,并对其发展提供理论及数据支持. 相似文献
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郭慧 《太原大学教育学院学报》2013,31(1):93-95
我国农村人口占大多数,农村的基础教育在促进农村地区经济和社会发展中发挥着很重要的作用,文章通过对山西省农村英语教师的专业化发展程度进行调查研究,分析了目前制约山西省农村英语教师专业发展的主要因素,指出促进农村英语教师专业知识结构和专业技术水平提高的途径．以期对加强农村英语师资队伍建设,改善农村地区英语教学质量,满足农村学生提高英语水平的迫切愿望。促进城乡英语教育的均衡发展有所帮助。 相似文献
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通过对不同年龄阶段刑警基本身体素质指标的测试,探究在职刑警体能变化特征与年龄和周锻炼频率之间的关系.结果表明:随着年龄的变化,25岁以下和25-35岁这两个年龄阶段之间身体素质的测试合格率呈上升趋势,随后的年龄阶段素质测试的合格率呈下降趋势,另外在同一年龄阶段,周锻炼的频率越高,素质测试的合格率越高. 相似文献