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111.
马梅玉 《常熟理工学院学报》2010,24(5):89-92
古汉语介宾结构"往+NP"①既可以位于动词前作状语,也可以位于动词后作补语.一般来说,语法形式和语义结构之间有一一对应的关系."往+NP"作补语和作状语时在语义上的差异有三点:叙述者立足点不同,凸显的语义焦点不同,NP的语义角色不同. 相似文献
112.
出土文献与上古汉语虚词研究 总被引：1，自引：0，他引：1
张玉金 《华南师范大学学报(社会科学版)》2009,(3)
出土文献具有保持语言原貌、时代地域明确的优点,研究上古汉语虚词时,应以出土文献为基本语料,以传世文献为旁证,这样会在上古汉语虚词研究方面得出更为可靠的新结论。 相似文献
113.
古代汉语教学应以文本教学为主 总被引：1，自引：0，他引：1
文本是具体的语言材料,没有这些具体的语言材料作基础,培养学生阅读古书的能力就是一句空话,所以汉语教学应以文本教学为主.其教学的重点要放在词汇上.教学方法应该是传统方法与现代教育技术的有机结合. 相似文献
114.
张美霞 《绵阳师范学院学报》2009,28(9):86-88
本文从认知语言学的角度解释了名动词转类的条件及过程,区别了古汉语中名动词转类内部兼类和活用的关系、名动转类和“读破”的关系。同时,我们对古汉语中名动词转类的原因给出了合理解释。 相似文献
115.
湖北黄冈方言的差比句 总被引：1，自引：0，他引：1
项菊 《黄冈师范学院学报》2004,24(5):62-66
差比句用来比较事物的高下。黄冈方言的差比级的表达形式灵活多样，比较词运用丰富，对比古汉语、普通话的相关句式，黄冈方言差比句顺行结构、逆行结构两种形式并存，其运用受一定的句法条件的限制，各具不同的表义功能和语用价值。 相似文献
116.
一、“为”的用法及意义
“为”在古汉语中是个具有重要语法功能的词语，含义非常广泛，随上下的不同，而附有临时意义。在《鸿门宴》中它有三种用法，有的作动词，有的作介词，有的作语气词。为了更好地理解意，现将其一一归类，分述如下。[第一段] 相似文献
117.
曾昭聪 《南阳师范学院学报》2004,3(7):46-49
古汉语化同义词的辨释有多方面的价值，可以纠补传统训诂的失误，可以纠补当代大型辞书的失误，可以纠补化史研究的疏失，可以为古汉语教材的编写提供有力的依据。 相似文献
118.
李薇 《中国基础教育研究》2008,4(7)
文言是古代的一种书面体,用文言写成的文章就是文言文。又因古汉语和现代汉语既有相同的地方,又存在着较大的差异,尤其在语法方面。所以,对于刚刚接触文言文的学生来说,文言文是他们自学习语文以来最头疼的地方,可学习文言文的目的是学习古人语言中有生命的地方,又不能不学,这就需要教师采取得当的方法,适时点拨。 相似文献
119.
张清河 《贵阳学院学报(社会科学版)》2000,(2)
王裕兴先生的专著《文言文教学研究》 ,对中学文言文教学诸多方面进行了深入的探索。今值纪念王先生从教五十周年之际 ,笔者在通读全书之后 ,将所得到的启发、收获和评价形成文字 ,也算是对先生从教五十周年的一个纪念 相似文献
120.
词类活用是高中语文教学中常常涉及的问题,但什么是词类活用,大家的认识不尽统一,这给教学造成了一定的障碍。所以,我们有必要对词类活用作深入探讨。郭锡良主编的《古代汉语》指出:"在古代汉语、尤其是上古汉语里,有些词可以按照一定的表达习惯而灵活运用,在句子中临时改变它的词性和基本功能。……这种现象,就叫‘词类活用’。"曹先擢先生说:"从语法角度讲,汉语中的每个词,都属于一定的类别。按本类 相似文献