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121.
现行中学开设有很多门课程。这种设置往往是为了研究的需要而人为地分割的，但是现实生活中存在大量的现象并不是哪一门学科能解决的，常常是综合的，如环境问题，社区规划，这需要几门分科的综合应用，而数学建模正体现了这种综合性。 相似文献
122.
高职院校参加数学建模竞赛活动的探索 总被引：4，自引：0，他引：4
高职院校参加数学建模竞赛应重视培训教师、合理组建建模队、进行创新性教学,不仅能够像本、专科学校一样取得较好成绩,也是促进高职教学改革和创新人才培养的有效途径。 相似文献
123.
杨冠声 《天津职业院校联合学报》2007,9(6):12-15
传统的工程力学教学,直接就力学模型讲授理论的应用,缺乏从工程问题中抽象出力学模型的环节,与应用脱节,不利于学生的技能培养。在教学实际中,可以根据"可靠性"、"经济性"原则,将工程力学建模分解为"主体的处理"、"力的处理"、"联结的处理"三个基本过程。 相似文献
124.
数学建模：培养学生创新能力的重要途径 总被引：1，自引：1，他引：1
数学建模是指通过对实际问题的抽象、简化、确定变量和参数,并应用某些"规律"建立起变量与参数间的确定的数学问题,求解该数学问题,解释、验证所得到的解,从而确定能否用于解决实际问题的多次循环,不断深化的过程.数学建模是一种创造性活动,也是一种解决现实问题的量化手段.数学建模和传统数学相比较,数学建模弥补了传统数学的不足,在培养学生的创新能力方面发挥着巨大的作用,大致表现在以下几个方面. 相似文献
125.
刍议社区教育发展模式之构建 总被引：2，自引：1，他引：2
从教育创新和建模的需要出发，用模式的理论审视社区教育的科学运作与科学思维。不难看出，社区教育是全纳教育模式，社区教育是教育与社区双向发展的互动互利模式，能使教育资源在重组建模过程中功能放大，促进终身教育体系和学习型社会的构建。 相似文献
126.
移动碎片化场景下,在线音乐平台的市场规模不断扩大、行业格局加速整合、服务内容不断创新,取得了令人瞩目的成绩。但其同时也存在着侵权、推送力度不够等诸多问题,移动碎片场景下的音乐传播必然应以音乐版权的正规合法性为前提,并注重音乐应用的多渠道推送,满足受众欣赏的愉悦心理,从而获得更好的传播效果。 相似文献
127.
128.
分式的基本性质是运用类比的方法,在分数的基本性质的基础上,进一步把"数"的运算通性拓展到"整式"的结果,将"数"拓展到"整式"得出分式的基本性质,是教学的难点,为突破难点,本文提供三种教学设计,供同行参考。 相似文献
129.
130.
邱嘉文 《中国科技资源导刊 (中国信息导报)》2016,(5):35-41
为破解智慧城市分行业垂直构建信息系统带来的信息资源分散整合的难题,本文提出一个新的解决方案,
即运用“分层构建、横向整合、模型聚合、平行演进”的机制,模仿智慧生命体的层次架构对智慧城市进行层次化的建
模设计,使得在现实城市中纵向分布的信息资源,在信息系统的虚拟城市模型中得到横向的大整合,发掘出一项在云
计算和大数据的环境下,可对垂直构建的信息系统进行具有兼容性、诱导性和可演进性的整体架构设计的新技术 相似文献