全文获取类型
| 收费全文 | 884篇 |
| 免费 | 1篇 |
专业分类
| 教育 | 617篇 |
| 科学研究 | 38篇 |
| 各国文化 | 1篇 |
| 体育 | 26篇 |
| 综合类 | 32篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 168篇 |
出版年
| 2023年 | 4篇 |
| 2022年 | 3篇 |
| 2021年 | 6篇 |
| 2020年 | 2篇 |
| 2019年 | 4篇 |
| 2018年 | 2篇 |
| 2017年 | 8篇 |
| 2016年 | 20篇 |
| 2015年 | 40篇 |
| 2014年 | 54篇 |
| 2013年 | 67篇 |
| 2012年 | 65篇 |
| 2011年 | 108篇 |
| 2010年 | 95篇 |
| 2009年 | 77篇 |
| 2008年 | 98篇 |
| 2007年 | 68篇 |
| 2006年 | 45篇 |
| 2005年 | 34篇 |
| 2004年 | 30篇 |
| 2003年 | 17篇 |
| 2002年 | 12篇 |
| 2001年 | 13篇 |
| 2000年 | 4篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 2篇 |
| 1996年 | 3篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1990年 | 1篇 |
排序方式： 共有885条查询结果，搜索用时 15 毫秒
101.
钟应春 《湖南城市学院学报》2008,29(5)
广告语是广告的灵魂,但当前广告语的使用现状不容乐观,存在如下问题:成语仿词过度使用、语言夸张失真、语言品味格调低下、布满文字陷阱等.广告语出现这些不良倾向有一定的文化背景,我们应该采取相应措施努力改进,为广告市场创造一个健康纯洁的发展环境. 相似文献
102.
构建和谐社会是我国今后经济社会发展的战略目标。作为我国国民经济体系中发展最快、最具活力的新兴产业,旅游业在构建和谐社会中的作用日益显现。拟运用接受美学理论,通过对旅游英语广告语的成功案例分析来阐明旅游业的发展离不开广告的宣传;只有树立以人为本的科学发展观,旅游业才能持续发展,构建和谐社会的目标才能得以实现。 相似文献
103.
广告语言的语体特征及语用功能 总被引：1，自引：0，他引：1
语体是由于交际方式和活动领域的不同而形成的言语特点的综合。[1]语体是历史发展的现象,它的形成和存在是为了一定的交际需要。随着社会的发展,信息传播的介质层出不穷,因此语体具有鲜明的时代性。广告语 相似文献
104.
常国萍 《语文学刊:高等教育版》2008,(5):87-89
广告语的传统研究主要建立在修辞基础上,忽略了语言使用者的认知因素。20世纪80年代,认知语言学的飞速发展,为科学地解释广告语提供了有利的理论依据。文章拟从认知语用角度对广告的内在实质与语用特征进行分析,以期促进对广告语的认知与应用。 相似文献
105.
杨凡 《南宁职业技术学院学报》2008,13(2):91-94
通过中西方广告语言中的情感诉求、理性诉求、道义诉求等三个方面的论述及广告语言修辞中诉求手段的运用,分析了修辞劝说机制在中西方广告语言中的差异,明确了广告语中运用修辞劝说机制能增强语言的艺术性和感染力,从而更好地实现广告的价值。 相似文献
106.
双关作为一种有效的修辞手段,备受广告商的青睐。近年来,各家各派对广告语中双关语的研究很多,使双关的研究呈现出百家争鸣的喜人景象。本文主要是从认知的角度,对双关语在广告语中的语用功能,以及双关语在广告中产生的文化效应进行探讨。 相似文献
107.
邱惠 《中国石油大学胜利学院学报》2008,22(1):46-47
广告是经济全球化和信息时代的一个重要社会现象.语用预设在广告语言中起着十分重要的作用.语用预设具有单向性、主观性和隐蔽性特点,这些特点使得预设现象经常被用来增强广告的说服效果.语用预设的单向性促使广告语言及时抓住自己的目标对象,语用预设的主观性能增强其说服力,语用预设的隐蔽性使其具有表达言外之意之功效.应用语用预设设计出的广告必能达到既实现广告主的意图又满足消费者需求的双赢效果. 相似文献
108.
罗芳春 《四川教育学院学报》2008,24(2):42-44
语码转换作为语言接触的常见现象受到了来自不同领域的关注,包括社会语言学,语法学,心理语言学和会话分析,然而语码转换是一个复杂、动态的过程,需要从一个更为广阔而且更大解释力的角度来研究。在以往学者对语码转换研究的基础上,运用Verschueren提出的顺应论对广告语篇中的语码转换的功能进行了分析。 相似文献
109.
110.
最近,看了著名作家冉云飞的一篇文章《教师与读书》,他在结尾说道：“不少人做教师而不读书,在中国已是公开的秘密。”“当一个国家的教师不爱读书．已不是新闻的时候,我只有仿用一句联想的广告语：教师不爱读书,学生将会怎样？国家将会如何？”这决非作惊人之语,教师不读书,不是公开的秘密,而是既在的事实! 相似文献