首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   43650篇
  免费   87篇
  国内免费   429篇
教育   34694篇
科学研究   2706篇
各国文化   20篇
体育   2932篇
综合类   1527篇
文化理论   197篇
信息传播   2090篇
  2024年   157篇
  2023年   581篇
  2022年   551篇
  2021年   643篇
  2020年   684篇
  2019年   725篇
  2018年   365篇
  2017年   721篇
  2016年   969篇
  2015年   1653篇
  2014年   3926篇
  2013年   3343篇
  2012年   3863篇
  2011年   3884篇
  2010年   3331篇
  2009年   3041篇
  2008年   3378篇
  2007年   2664篇
  2006年   1920篇
  2005年   1834篇
  2004年   1462篇
  2003年   1243篇
  2002年   995篇
  2001年   798篇
  2000年   672篇
  1999年   240篇
  1998年   120篇
  1997年   123篇
  1996年   76篇
  1995年   59篇
  1994年   44篇
  1993年   35篇
  1992年   31篇
  1991年   7篇
  1990年   12篇
  1989年   8篇
  1988年   1篇
  1987年   1篇
  1986年   2篇
  1985年   3篇
  1950年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 31 毫秒
71.
从改革教学模式、实施“订单式”教育、加强“双师”型教师队伍建设和实训基地建设、优化课程设置以及改革考核方法等方面进行分析,探讨职业院校如何强化学生实践技能的培养,造就社会紧缺的技能型人才。  相似文献   
72.
运动直觉的理论建构   总被引:1,自引:1,他引:0  
初步建构了运动直觉的理论,提出了一些观点与认识,如:1)运动直觉是个体在复杂的运动情境中,根据有限的信息,对问题进行直接地和迅速地解决的思维.2)运动直觉具有直接性、快速性、或然性、情境性、运动水平差异性、信息受限性和直觉过程伴随着对结果正确性的自信心等特点.3)运动直觉是独立的直觉的下位概念,是认知技能的较高水平,在运动思维中占有着独特的地位.4)运动直觉存在着运动水平差异、个体差异和项群差异.  相似文献   
73.
课外阅读是学生对所学知识进行补充和延伸,以及获取和更新知识的一个不可或缺的途径。因此,教师应对学生的课外阅读进行有针对性的指导,使其掌握课外阅读的基本原则和方法,从而达到获取和更新知识的目标。  相似文献   
74.
冯燕 《体育科技》2004,25(3):42-45
以461名学生为研究对象,以10项自我陈述测验和生活满意感量表为研究工具,采用描述性统计和多因素方差分析的统计方法,调查了体育学院学生的压力感受和应对方式.研究目的是为学生管理和心理健康教育提供心理依据,维护他们的身心健康.研究结果显示,体育学院学生感受的主要压力有学习、学校环境适应、人际交往和就业.面对压力,他们的应对方式主要有解决问题、退避、转移注意力、自我激励、宣泄和求助.  相似文献   
75.
运动技能两侧性迁移机制及迁移不对称性的国外研究学说   总被引:5,自引:0,他引:5  
采用文献综述方法.介绍国外关于两侧性迁移的发生机制和两侧性迁移不对称性的理论学说。两侧性迁移的发生机制主要有认知学说和神经肌肉激活学说;两侧性迁移的不对称性主要有通道模式、熟练模式、交叉激活模式。  相似文献   
76.
什么是好的体育教师   总被引:1,自引:0,他引:1  
当前国家赋予体育教师的天职是“利用现有的教育环境和体育设施,依托自己创造性的劳动,培养适应现代社会的健康新人,使学校体育为学生的终生健康和愉快生活奠定基础。”上述社会职能有三层要义:一是当代体育教师必须立足于本校实际情况发挥自己的创造才能;二是不仅要完成强健学生体魄重任,还必须训育学生以良好的心理应对四周,从而适应现代化社会;三是教育效果不局限于学生时代,还要使学生终生受益。完成社会职能的程度理所当然地评判着体育教师的良莠。如果我们脱离这个衡量标准来定性体育教师,那就难免鱼龙混杂。本文试图以此为…  相似文献   
77.
运用实验法,在形体健美教学中,根据动作技能形成的三个阶段,采用三种不同的教学方法进行思维演练。结果表明,采用思维演练法能加快动作技能的形成,提高动作质量,并有助于建立学生的自信心,提高学生的学习积极性。  相似文献   
78.
从耗散结构理论看运动员竞技能力发展的有序性   总被引:12,自引:0,他引:12  
宋会君 《体育与科学》2003,24(3):49-50,53
从系统论的角度出发,以耗散结构的基本理论为依据,在对运动员竞技能力系统的耗散结构特征进行分析的基础上,提出运动员竞技能力系统是存在于运动训练这一开放系统中的一个子系统,应用耗散结构理论研究和解释竞技能力的形成与发展是可行的。增加竞技能力系统的“负熵”是实现竞技能力向有序方向发展的必要条件。  相似文献   
79.
80.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号