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991.
大学生在社会上已经是一个很受关注的群体,他们年轻、张扬,时尚、个性,但是他们真的如表面那样春风得意吗？他们的思维与心理究竟有哪些特点？很多大学生有轻微或较严重的心理疾病,应该采取什么样的对策？本文就对大学生的心理特点进行了探索与剖析。 相似文献
992.
高职学生情绪管理策略探究 总被引：3，自引：0，他引：3
情绪管理是引导人们对情绪加以认识、协调、引导、互动和控制的一种现代管理办法。本文在分析高职学生情绪特点的基础上,提出高职学生情绪管理的几点策略：正确认识情绪、合理表达情绪、妥善调节情绪、积极自我补救。 相似文献
993.
儿童情绪调节能力的发展是衡量儿童心理健康的重要指标,也是当前诸多学者研究的重要课题。该文对儿童情绪调节的涵义、方式及研究者研究儿童情绪调节运用的方法进行了综述。此外,并在评述的基础提出了该研究的展望。 相似文献
994.
在竞技体育的集体项目中,团队配合的重要性已经越来越被重视,然而对每一位队员来说却各有不同,他们不仅有不同的技术特点,更有迥异的个性特点,而且每位队员也经常会有不同的情绪表现。在比赛中,情绪的影响也是一个十分重要的因素。本研究希望通过探讨情绪对团队合作效果的影响,帮助团队掌握管理更细化的方面,使团队合作达到更明确,更默契。 相似文献
995.
996.
岳炜 《中小学心理健康教育》2015,(14):48-48
金庸武侠名著《天龙八部》中,萧远山和慕容博两人明争暗斗了一辈子,把自己的一生甚至自己的孩子也带入了仇恨和痛苦当中。幸好,他们后来遇到了一位毫不起眼却精通佛法的少林寺扫地僧。这老僧用三言两语便轻松化解了两人心底的仇怨,帮他们走上了大彻大悟的道路。实际上,这位扫地僧治愈萧远山和慕容博两人内心的仇恨之疮,只用了三招：剖析问题所在。 相似文献
997.
高校应通过增加大学生职业生涯规划培训,来提高学生对大学课堂知识重要性的认识;经常聘请各界精英来学校进行讲座;树立学生的榜样意识,提高课堂教学的趣味性;寓教于乐,劳逸结合;利用大学中丰富的社团,将大学课程融入大学生活,以学生为主体,加强情感交流等措施解决大学生自我约束力不强;成就动机不高,重社团,轻学习和学业拖延等消极的学业情绪。 相似文献
998.
<正>教师要更新理念,改进课堂教学模式。学习和掌握一门外语是对21世纪公民的基本要求,在素质教育和新课程的大背景下,教师如何提高英语教学效果,优化英语课堂教学效果,而且在相对课时较少的情况下,有效实施教学显得非常的重要。笔者通过几年的教学实践发现,提高英语课堂教学效率必须体现以下几个特点:一、建立良好的师生关系,重视师生情感交流良好的师生关系会产生好感效应。研究表明,师生关系的好坏直接影响学生学习情绪的高低。老师的举止言行甚至能 相似文献
999.
情绪管理是近十多年来心理学家关注的焦点。大量研究证明,幼儿教师情绪是影响其工作质量的重要因素。因此,探讨幼儿教师情绪管理的途径和策略十分必要。本文结合幼儿园实践情况,阐述了幼儿教师情绪管理的重要意义及实施策略。 相似文献
1000.
学科学业情绪指学生在该学科教学和学习过程中体验到的,与该学科学业活动相关的各种情绪体验,包括学生在该学科课堂学习中、日常完成作业中及考试期间的情绪体验[1]。在学业情绪的研究中,以Pekrun为代表的学者在探讨学业情绪的一般特性和影响因素的基础上,进一步关注学生在不同学科学习中的学业情绪,表明学业情绪具有领域特殊性,即学科特殊性[2]。本文从小学生、初中生、高中生的不同学科出发,对国内学生学科学业情绪的研究做一个总结,并为学业情绪的领域普遍性和领域特殊性研究提供资料。 相似文献