全文获取类型
| 收费全文 | 6366篇 |
| 免费 | 24篇 |
| 国内免费 | 76篇 |
专业分类
| 教育 | 4380篇 |
| 科学研究 | 808篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 900篇 |
| 综合类 | 116篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 257篇 |
出版年
| 2024年 | 21篇 |
| 2023年 | 58篇 |
| 2022年 | 29篇 |
| 2021年 | 39篇 |
| 2020年 | 48篇 |
| 2019年 | 45篇 |
| 2018年 | 23篇 |
| 2017年 | 69篇 |
| 2016年 | 107篇 |
| 2015年 | 266篇 |
| 2014年 | 678篇 |
| 2013年 | 440篇 |
| 2012年 | 488篇 |
| 2011年 | 510篇 |
| 2010年 | 446篇 |
| 2009年 | 435篇 |
| 2008年 | 468篇 |
| 2007年 | 350篇 |
| 2006年 | 334篇 |
| 2005年 | 321篇 |
| 2004年 | 379篇 |
| 2003年 | 277篇 |
| 2002年 | 139篇 |
| 2001年 | 127篇 |
| 2000年 | 145篇 |
| 1999年 | 46篇 |
| 1998年 | 41篇 |
| 1997年 | 23篇 |
| 1996年 | 20篇 |
| 1995年 | 17篇 |
| 1994年 | 26篇 |
| 1993年 | 5篇 |
| 1992年 | 11篇 |
| 1991年 | 6篇 |
| 1990年 | 7篇 |
| 1989年 | 4篇 |
| 1988年 | 6篇 |
| 1987年 | 2篇 |
| 1986年 | 4篇 |
| 1985年 | 5篇 |
| 1984年 | 1篇 |
排序方式： 共有6466条查询结果，搜索用时 619 毫秒
81.
有些物理习题,由于约束条件的限制,制约了某些物理量的取值范围.这些物理习题,如果我们根据约束条件建立不等式或不等式组,就能删繁就简快捷解决问题. 相似文献
82.
将校外教育资源与学校课程改革有效衔接,建设校内外一体化的课程体系是推进校内外教育结合的重要突破口。在建设校内外一体化的课程体系的过程中,校外教育工作者首先要明确一个宗旨:为地区学校深化课程改革提供教学实践的课程资源,服务于学校、学生的发展;明晰两条基本思路:研发多样活动课程、助力学校发展;开展多彩拓展实践活动、助力学生成长。 相似文献
83.
一开学,我按组间同质,组内异质的原则,依据成绩、性格、兴趣、性别、劳动能力,守纪情况、班内任职等多方面因素,均衡搭配,足足弄了两个多星期,总算把全班平均分成了八个组。可刚公布小组成员名单,有学生就不满意了:为什么"调皮大王"偏偏放我们组?为什么班上的"守门将军"放我们组?一系列质疑扑面而来。我只好耐心解释:为了调 相似文献
84.
实施小组合作学习的目的是希望将课堂还给学生,培养学生自主解决问题、提出问题的能力,以及互帮互助的团队精神。这种学习方式一般是通过任务分工,引导学生在小组中展开学习活动,要求教师善于协调和组织学生小组讨论,学生要善于沟通合作、分享成果和处理分歧。合作学习的关键在于小组成员之间相互依赖、相互沟通、相互合作、共同负责。但在具体的课堂实践中,教师还是不敢真正将课堂交给学生,特别是在"自主预习"和"交流反馈"等环 相似文献
85.
不等式（组）在中考中以解不等式（组）、求不等式（组）的特殊解为主.而紧密联系日常生活实际的不等式（组）的应用,更是中考的热点内容,且难度大,综合性强.下面举例说明一元一次不等式（组）的实际应用. 相似文献
86.
刘勇智 《中国科教创新导刊》2014,(3):141-142
本文是作者对教学实践的一次总结,通过举例的形式列举了题组教学法在高中信息技术选择题中的几点应用.并总结了题组教学法相对于传统教学法的一些优点. 相似文献
87.
众所周知，一元一次不等式是初中数学核心知识点之一，是各地中考试题的必考点．关于这部分内容怎样考查，结合近年中考考法分析及课标要求，特拟出与同学们一同分析，以便复习． 相似文献
88.
89.
正1考点回顾本文中函数的"二域"是指函数的定义域和值域;"四性"是指奇偶性、单调性、周期性、对称性.函数中的"二域、四性"是历年高考函数部分命题的热点之一,内容涉及全卷,素有"得‘二域、四性’得函数"之说.单独以此立意的试题往往小巧灵活、新颖别致,解答好这类问题需要考生对数学有透彻的理解,熟练掌握一定的技巧.近几年在全国各省市的高考试卷中普遍出现,本文给出该类试题的一些解法,旨在抛砖引玉. 相似文献
90.