全文获取类型
| 收费全文 | 1010531篇 |
| 免费 | 549篇 |
| 国内免费 | 4366篇 |
专业分类
| 教育 | 903703篇 |
| 科学研究 | 38753篇 |
| 各国文化 | 173篇 |
| 体育 | 27862篇 |
| 综合类 | 20658篇 |
| 文化理论 | 1481篇 |
| 信息传播 | 22816篇 |
出版年
| 2024年 | 4265篇 |
| 2023年 | 16117篇 |
| 2022年 | 10121篇 |
| 2021年 | 16226篇 |
| 2020年 | 18144篇 |
| 2019年 | 21749篇 |
| 2018年 | 10819篇 |
| 2017年 | 20368篇 |
| 2016年 | 25787篇 |
| 2015年 | 36430篇 |
| 2014年 | 81539篇 |
| 2013年 | 72724篇 |
| 2012年 | 79289篇 |
| 2011年 | 89357篇 |
| 2010年 | 78093篇 |
| 2009年 | 70338篇 |
| 2008年 | 71162篇 |
| 2007年 | 53112篇 |
| 2006年 | 39757篇 |
| 2005年 | 36055篇 |
| 2004年 | 37690篇 |
| 2003年 | 40010篇 |
| 2002年 | 30816篇 |
| 2001年 | 21315篇 |
| 2000年 | 21082篇 |
| 1999年 | 4062篇 |
| 1998年 | 2432篇 |
| 1997年 | 1750篇 |
| 1996年 | 1263篇 |
| 1995年 | 947篇 |
| 1994年 | 840篇 |
| 1993年 | 555篇 |
| 1992年 | 396篇 |
| 1991年 | 291篇 |
| 1990年 | 223篇 |
| 1989年 | 188篇 |
| 1988年 | 28篇 |
| 1987年 | 20篇 |
| 1986年 | 27篇 |
| 1985年 | 20篇 |
| 1984年 | 10篇 |
| 1983年 | 18篇 |
| 1957年 | 7篇 |
| 1956年 | 2篇 |
| 1950年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 0 毫秒
121.
122.
123.
124.
125.
126.
127.
《佳木斯教育学院学报》2021,(10):84-85
传统的翻译教学模式主要是以教师为主导,在课堂对学生开展翻译教学。在这种翻译教学模式下学生一直处于被动位置,导致其在翻译教学过程中逐渐丧失学习兴趣与积极主动性。新时代的来临让多媒体信息技术在各行各业得到广泛应用,因此翻译教学必须利用多媒体资源进行优化,激发学生兴趣与积极主动性。本文以此为研究背景,对利用多媒体资源优化朝鲜语翻译教学的策略进行探析,期望能够起到一定作用。 相似文献
128.
凡事预则立,不预则废。规划"十四五",谋划2035,是党的十九届五中全会作出的重大战略部署。全会从全面建设社会主义现代化国家战略全局出发,明确了"建设高质量教育体系"的制度设计和总体要求,充分体现了以习近平同志为核心的党中央对"十四五"乃至一个更长时期完善中国特色社会主义教育体系的最新要求,标志着新时代中国教育"赶考"之路正式启航。"赶考"之路关键是高线、长线、底线"三线"并驱。 相似文献
129.
随着科教兴国政策的落实,教育的地位逐渐得到了提升,市场上也出现了许多与教育相关的APP。在小学低年级的语文教学过程中,识字显然是最为重要的教学任务之一。为了提升小学识字教学的效率,教师可以将自己的教学与这些APP结合起来,利用APP的功能将自己的教学内容游戏化,以此来调动小学生的学习兴趣。本文主要从字音、字形、字义以及复习测试这几个最为基础的方面出发,结合具体案例对其应用作了一番简单的介绍。 相似文献