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61.
进入“十一五”时期,我区高等教育正面临着又一次发展机遇,进入了新的历史发展时期,这要求我们在开展各项工作过程中,必须紧紧抓住高等教育改革与发展的主旋律,坚持科学发展观。以改革为动力,以创新促发展,努力提高高等教育的办学质量和自主创新能力。 相似文献
62.
为全面提高职工队伍整体素质,增强职工的创新意识,提高自主创新能力,调动职工工作、学习积极性、主动性,近日,济钢焦化厂工会举办了“提素质、求精准、促高效”钳工技术大比武。 相似文献
63.
由中国高科技产业化研究会主办、《中国科技奖励》杂志协办、北京中经泰德文化发展中心承办的“中国企业自主创新发展高层论坛”于2006年8月19日在北京人民大会堂隆重举行。 相似文献
64.
蔡长峰 《中小学教育与管理》2006,(8):12-12
胡锦涛同志在庆祝神舟六号载人航天飞行圆满成功大会上指出:“自主创新能力是国家竞争力的核心。一个国家、一个民族要真正赢得发展、造福人类,必须注重自主创新。”哈佛大学第24任校长普西说:“一个人是否具有创造力,是区分一流人才和三流人才的分水岭。”我校早在1994年就实施了“创造教育整体改革实验”,提出“着力培养学生创造力,发展学生个性,为每一位学生的终身发展打基础”的办学理念,赢得学校的可持续发展。 相似文献
65.
高校人文素质教育在我国创新型国家建设中举足轻重。文章在培养创新人才的人文导向、优化校园育人软环境、完善课程规划增强自主创新能力等方面,阐述了高校人文素质教育对提升自主创新能力的作用及具体措施。 相似文献
66.
院校合并不仅使大学学科资源生态得到了前所未有的优化,而且使学科的需求生态得到了应有的拓展。延边大学在合并10年后的建设与改革过程中,根据区域性综合大学学科生态环境的变化,制定了以区域、民族、综合为底色,走内涵发展为主的学科建设道路,在学校的区域特色和民族特色中凝练学科方向,突出学科特色,发挥学科优势,不断强化学科的服务能力,努力提高学科自主创新能力,为学校的科学发展奠定了良好的基础。 相似文献
67.
高校自主创新能力保障机制与建设策略 总被引:1,自引:0,他引:1
高校自主创新能力是国家创新能力的根本,加强高校自主创新能力建设是现代国家的重要任务.高校自主创新能力包括科学研究创新能力、人才培养创新能力和知识服务创新能力等三个方面.对其建设需要从思想、制度、队伍和管理等四个方面进行. 相似文献
68.
69.
胡锦涛同志在全国科学技术大会上指出:“坚持走中国特色的自主创新道路。建设创新型同家是提高我国综合国力,增强国际竞争力,实现中华民族伟大复兴的迫切要求,社会需要进步,国家需要创新。创新来自哪里?创新来自人才,创新来自青年,创新来自教育。”《思想政治课程标准)亦指出:“倡导研究型学习,强调学生的主体参与,突出创新精神与实践能力的培养;因此要求我们广大教师要摒弃传统教育中的弊端,加大探索教育创新的力度,最大限度地开发学生的潜能,发挥学生的特长。”可见,培养学生的创新素质,这既是课程改革的要求;也是时代对人才培养的需要。就此问题笔者谈谈自己的认识。 相似文献
70.
《发明与创新》2007,(5):44-45
自2001年至今,每年5月的第三周被定为全国的“科技活动周”。7年来,科技活动周已成为我国活动规模最大,覆盖范围最广、参与人数最多、内容最为丰富的群众性科技节日。
2007年科技活动周将于5月19日--25日在全国范围内展开,本届科技活动周将继续以“携手建设创新型国家”为主题。结合湖南实际,省第九次党代会提出了“加速新型工业化进程,实现富民强省”的重要目标,在全省科技大会上,省委、省政府作出了“增强自主创新能力,建设创新型湖南”的战略决策。因此,2007年湖南科技活动周的主题被定为“加速新型工业化进程,携手建设创新型湖南”。
党的十六大以来,科技创新被提升到了前所未有的高度,科技作为第一生产力的作用正得到充分释放。走中国特色自主创新道路、建设创新型国家,是一场广泛而深刻的社会变革,需要全体国民的支持和参与;大力推进新型工业化,是全面贯彻落实科学发展观,着力构建和谐湖南,推动经济又好又快发展,加快富民强省的重大举措。因此,让我们携起手来,为了共同的理想而努力,愿科技周掀起的热潮成为我省新型工业化进程的助推器,让湖南加速驶向创新型强省的彼岸! 相似文献