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本文对软件数媒专业群的人才培养模式进行了阐述,提出专业群中各专业在课程设置、教学资源、师资团队上的互相融通,并总结专业群人才培养模式践行的途径和成效。文中还指出课程建设的重要性,提出围绕岗、证、赛,结合就业岗位需求、“1+X”技能证书、专业技能竞赛和学生学习情况四个方面构建课程体系,实现专业群课程基础共享、核心分立、高层互选、顶层融通。 相似文献
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谭璇 《苏州市职业大学学报》2023,(3):43-49
在教育改革战略指导下,高职院校开展1+X证书制度试点工作不仅是自身三大基础型属性优化的应然举措,也是复合型人才培育的必然抉择,更是新职业课程教学变革的实然趋向。在此背景下,1+X证书制度试点成为高职院校响应教育改革号召的不二选择。然而,高职1+X证书制度试点工作仍面临“岗课赛证融通”概念认知偏颇之困、软硬件教学资源供给之困、证书制度社会认可度之困、教师工作规范之困等诸多挑战。对此,高职院校需对接多维教学需求,破冰“岗课赛证融通”界限;提供高质量软硬件教学资源,为1+X证书制度发展培养合格人才;推进多方主体协同合作,增强证书制度的社会认可度;打造高质量师资队伍,搭建实践课程“立交桥”,推进1+X证书制度试点进程。 相似文献
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胡东 《图书馆研究与工作》2006,(3):76-76
经过前期详尽的准备和测试，浙江图书馆新读者证于6月1日正式对外办理，新读者证为新型感应式IC卡借阅证，具有特色鲜明、办理方便、立等可取等诸多优点，极大地方便了读者，受到了读者的热烈欢迎。同时，为配合新读者证的推出，使办证工作更趋人性化，浙江图书馆对办证区域进行了重新设计和布置，设置了读者填表区域、读者自助验证设备、申办等候通道、保护读者隐私的“一米线”、温馨提示等等，办证工作服务质量扎扎实实地提高了一步。 相似文献
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近几年来，我国电视评论节目异军突起，十分活跃。从中央电视台的《焦点访谈》、《时空报道》开始，全国各地的访谈、视点类节目如雨后春笋般遍地开花。这些节目充分运用视听结合的优势，发挥声画并茂的特长，关注和探讨着为广大受众所关心的社会热点、难点和焦点，具有较强的舆论引导作用和监督作用。但是在对众多的电视新闻评论 相似文献
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2003年5月9日，福建某市一位不愿透露姓名的学生家长给当地一家新闻媒体的热线来电反映，其孩子所在的小学为了防治“非典”，要求每个学生买一支体温计交给老师，以便每天测体温使用。 相似文献
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高职教育要求我们在人才培养、课程教学活动等都要始终瞄准毕业生未来所面对的职业及岗位群。"课证融通"模式是实现这一目标的有效策略。本文从教学目标、教学内容等方面对《商务英语》课程课证融通教学模式的进行了探讨,以实现高职人才培养目标。 相似文献
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论述了市场营销专业依托校企合作体制机制创新,探索“双主体”高技能人才培养新机制,建立“岗证课”深度融合的专业课程体系,校企合作共同开发专业课程和教学资源,职业道德与职业技能并重的人才培养模式改革的研究与实践. 相似文献