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91.
不久前的“5·12”．是汶川大地震的一周年祭,几乎所有媒体都围绕着这一主题进行了大量的策划报道。然而,由此也引发了一些质疑。据披露,某些媒体记者在灾区不顾及灾民感受,反复唤起他们对痛失亲人的回忆,还有自刻意安排一些场景造势煽情,让灾民们很反感。 相似文献
92.
财务风险的适时管理,是通过分析企业所面临的财务风险,及时采取财务和非财务的方法和手段,降低、规避财务风险或者实现与所承担的财务风险相对应的财务收益的过程.企业只有对财务风险进行适时管理,才能最大限度避免损失.论文介绍了财务风险的含义、来源及其识别,并从技术手段和经营决策两个层次讨论了如何进行财务风险的适时管理. 相似文献
93.
韩宝安 《中国基础教育研究》2010,6(7):78-78
启发式教学是教师在教学中根据教学规律,采取各种手段来引导学生独立思考、积极思维,以获取新知识的教学方法体系,其实质是调动学生学习的主动性,启发学生思维,激起学生学习的积极性和创造性,挖掘其内在潜能,使外部教育产生一种内化作用,提高教学的实效性。在教学中贯彻启发式教学,已成为广大教育工作者的共识,但具体的做法则多姿多彩。下面是我在语文教学中具体运用的几种手段： 相似文献
94.
教学的最终目标是要提高学生的学习质量,多元化的家庭作业设计是提高学习质量的重要途径。下面试结合我校实际情况,谈谈多元化的家庭作业设计要做到的五性:主体性、趣味性、多样性、层次性、扩展性。一、调动主体性,给学生设计和选择家庭作业的权利适时适度地把家庭作业设计和选择的权利交给学生,尊重学生的主体地位,是调动学生完成家庭作业积极性的有效做法。如在学了古诗《咏柳》后,教师让学生利用双休日到公园去走一走,观察春天柳树的景象。然后把 相似文献
95.
96.
李逸征 《商情·科学教育家》2009,(7)
在数学课堂教学中,对课堂的教学目标、教学内容、教学策略、学生学习方法、课堂学习气氛等进行适时调整,能促进课堂更有效地在快乐与智慧中行进,多一份灵动与深遂. 相似文献
97.
面对CAD专业毕业生就业趋势见好与浙江省打造先进制造业基地的机遇，高职院校必须加快课程改革的步伐，理顺关系．大力推进专业课程体系改革，以培养社会所需的各类应用人才。CAD专业课程体系改革要以当前科学技术发展、我省经济和社会发展的总体需要为参照，以学科特点和学生的认识规律为依据．把造就高素质、强能力的人才作为培养目标。对原有的课程体系进行重新设计、重新构建．加强课程之间的内在联系和衔接，拓宽课程体系覆盖面。根据培养目标． 相似文献
98.
信息技术与课程整合的教学模式研究之五——“WebQuest”教学模式 总被引：3，自引：0，他引：3
该文是系统研究"信息技术与课程整合教学模式"系列研究论文的第六篇。这组系列研究论文对信息技术与课程整合实施过程中广大教师必须面对的重要问题——"对信息技术环境下教学模式的内涵与特征应如何正确认识、以及对这类教学模式应如何有效实施"作了较深入的探讨;该文则着重对课外整合模式中的另外一个也颇具影响力的代表"适时教学(JiTT)模式"进行研究,并从该模式的产生背景、内涵与特征、实施步骤及实施案例等几个方面作出比较深入的阐述。 相似文献
99.
周名锋 《中国教育科研与探索》2008,(4)
教师在对学生进行表扬时应做到：“适时”、“适度”、“人情”、“人理”。一、适时 适时是指教师要抓准时机对学生进行表扬。这一点对后进生特别重要。前苏联教育学家苏霍姆林斯基说：“要让每一个学生都抬起头来走路。”教师要善于发现每一位学生身上的闪光点,了解他们每一点细微的进步,及时的对学生进行表扬。教师及时的表扬往往是促进学生转变、进化的催化剂。在这一点上,我有深刻的体会。记得有一次,我班转进了一个插班生。听家长介绍,这个学生原来的成绩很差,也很调皮。 相似文献
100.
幼儿园主题探究活动是指幼儿围绕一个主题进行自主观察,探索周围事物和现象,教师适时、适度地予以支持与引导的一系列活动。随着教育改革的不断深入,特别是受瑞吉欧教育理念的影响,许多幼儿园老师都在尝试主题探究活动,试图用新的教育方法影响和教育幼儿。我园在主题探究活动中也进行了许多有益的尝试,取得了令人满意的效果。我们觉得,要搞好主 相似文献