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测试技术是材料类各专业的一门重要课程,结合本校办学特色,开设了“无机非金属材料测试技术”课程,针对课程的交叉性、前沿性、抽象性以及实践性强等特点,通过多年课程建设的实施和教学实践,组建了年龄、学历、职称结构合理的有机教学团队,发展改革了课程教学内容,优化了课堂讲授方法和手段,利用实验实践以及网络教学补充课堂教学,通过科研活动促进理论教学,科研实例讲解贯穿各种测试技术的应用,提高了教学效果,培养了学生的动手和分析、解决问题的能力. 相似文献
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无机非金属材料是现代材料研究的重要组成部分,现已广泛应用于各领域。随着研究的深入,无机非金属材料英语的作用也愈加显著。无机非金属材料英语在词汇上多用专业术语和缩略语,有常用词汇的专有化现象;在句法上常用被动句、无灵主语句和长难句。本文结合尤金·奈达的功能对等理论,分析无机非金属材料英语词汇层面和句法层面上的翻译策略,旨在为无机非金属材料英语文献的阅读及翻译提供一定借鉴意义。 相似文献
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从某种意义上讲,“硅是无机非金属材料的主角”。没有硅也就没有现代社会,南于这么多年来,“硅”一直没有机会成为高考的考点,因而,硅及其化合物有关知识没有得到应有的重视,在2005年的高考理综全国卷（I）中,终于出现了这么一道题： 相似文献
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一、工程教育理念的渗透,改善了专业教材的结构进入21世纪,材料科学作为现代科学技术的三大支柱(材料科学、能源科学、信息科学)之一,其发展水平在很大程度上反映了国家的综合国力。对科技专业人才的培养也更趋于紧迫,由 相似文献
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无机非金属材料工程创新性实验教学体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
构建创新性实验教学体系是高等学校实验教学的重要发展趋势。本文系统介绍了景德镇陶瓷学院无机非金属材料工程专业创新性实验教学体系构建的原则与总体思路,在充分考虑了我校专业实验教学特色的基础上,提出了构建由基础性、综合设计性和研究创新性实验组成的多层次实验教学新体系。在实施过程中探索出模块化、课程化、开放化的实验教学模式。实践证明,这对提高学生的实践动手能力,培养学生的创新思维具有重要的作用,并取得了明显的效果。 相似文献