浅谈多媒体技术在护理伦理学教学中的应用     

沈传华 《襄樊职业技术学院学报》2006,5(6):76-77

通过对多媒体教学实践的调查分析，总结了多媒体技术在护理伦理学课堂教学应用中的效果。对存在不足提出了相应对策。  相似文献   

职业技术学院医学遗传学课程开发研究     

罗纯 《襄樊职业技术学院学报》2007,6(1):50-51

分析了职业技术学院医学遗传学课程的设置需求、教学目标、课程范型，提出了确定教学内容的基本原则。拟定了课程标准并设计了教学方式。  相似文献   

加强医学实习生法律素质教育的思考   总被引：3，自引：0，他引：3  

张会萍 《洛阳工业高等专科学校学报》2005,15(4):86-88

法律素质教育已成为大学生素质教育的重要组成部分。加强医学实习生的法律素质教育是依法治国，建设社会主义法治国家的需要；是医疗卫生体制改革纵深发展的需要；是新的医学模式发展对医学人才培养的需要，加强和完善医学实习生的法律素质教育，建立和完善有法可依的临床教学模式已成为当今医学教育的重要课题。  相似文献   

对分易平台在“医学微生物学”教学中的应用     

陈蓉  罗家明  刘尚清 《教育教学论坛》2020,(17):109-110

该文研究之目的:探讨对分易平台在"医学微生物学"教学学中的应用效果。之方法:选取川北医学2017级与2018级临床医学专科学生作为研究对象。之结果:实施教学改革的2017级学生不及格率为0,平均分为77.5,未实施改革的2018级学生不及格率为34%,平均分为60.5。之结论:在对分易教学平台实施教学改革的2017级学生的期末成绩优于未实施改革的2018级学生,说明本次教学改革是成功的。  相似文献   

武威汉代医简字词考释简述   总被引：1，自引：0，他引：1  

陈魏俊 《阿坝师范高等专科学校学报》2007,24(1):85-87

武威医简具有多方面的研究价值,了解目前学界对武威医简字词考释状况,可以将研究引向深入。文章在概述武威医简研究历史和现状的基础上,选择了一些有争议的字词考释成果进行论述,并提出个人意见。  相似文献   

超声三维成像中一种快速表面体绘制算法     

欧阳高翔  董剑 《洛阳工业高等专科学校学报》2004,14(1):5-7

提出一种减少采样点计算的改进光线投射算法进行医学体数据面绘制，以达到缩短体绘制时间的效果。同时给出改进算法的具体实现及关键步骤。最后给出本次改进算法的实验结果。  相似文献   

医学论文写作教育的重要性及教育初步探索     

莫安胜  杨亚龙  冯志强  覃锋 《教育教学论坛》2020,(17):381-382

由于医学论文写作教育的长期缺失,我们对医学论文写作教育的重要性认识不足,以致在现有的教育体制下,培养出来的医学毕业生因为缺乏论文写作能力而不能适应社会的要求。因此,高校进行医学论文写作教育十分必要。然而。目前医学论文写作教育无可以遵循的教学模式、无统一的教材及缺乏师资,所以,开展医学论文写作教育研究尤为重要。在此,该文旨在总结作者开展医学论文写作教育初探的经验。  相似文献   

Child abuse screening: Implications of the limited predictive power of abuse discriminants from a controlled family study of pediatric social illness     

Jessica H. Daniel Ph.D. 《Child abuse & neglect》1978,2(4):247-259

The predictive value of a child abuse screening instrument on unselected populations is illustrated for varying hypothesized levels of child abuse prevalence in order to demonstrate outcome of a hypothetical national screening program. At any level of application, the prediction of false positives and false negatives suggests a low practical utility for an unacceptably high social cost.  相似文献   

Faculty development in medicine: A field in evolution     

Kelley M. Skeff  Georgette A. StratosJane F.S. Mount 《Teaching and Teacher Education》2007

This article focuses on the evolution of faculty development in medicine. Of note, improving teaching in medical education is not a new concept. At a minimum, it was seriously discussed by pioneers like George Miller and Steve Abrahamson as early as the 1950s [Simpson & Bland (2002). Stephen Abrahamson, PhD, ScD, educationist: A stranger in a kind of paradise. Advances in Health Science Education Theory Practice, 7, 223–234]. By 2005, significant numbers of medical school faculty have participated in teaching improvement methods [Clark et al. (2004). Teaching the teachers: National survey of faculty development in departments of medicine of US teaching hospitals. Journal General Internal Medicine, 19, 205–14]. Yet, views of the importance and value of faculty development have evolved slowly. Fortunately, we are now in a more receptive era for program developers to assist faculty in their difficult roles.  相似文献   

“医学成像技术”课程教学改革探究     

陈明明  余仁萍  张锐 《教育教学论坛》2020,(20):203-204

本文以课堂教学模式创新为出发点,对“医学成像技术”课程教学进行改革。注重学生对课程基本概念和成像原理的理解与掌握,突出课程教学内容与临床实践的紧密结合,剖析成像技术的发展趋势,强化对成像技术转化应用的认识。课程教学改革既促进了学生学习的主观能动性,也强调了对创新思维的培养。  相似文献