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111.
论文在论述美国科学家为什么参与决策咨询的基础上,具体分析了美国科技决策咨询的体制和机制,深入阐述了美国科学家参与科技决策咨询的主要途径和基本方式等,并就美国科技决策咨询体制机制对我国的启示进行了分析。  相似文献   
112.
《普罗米修斯》2012,30(3):305-315

This article compares videotext in France and the United States, the two advanced industrialized countries where videotext was the most and least successful, respectively, in order to demonstrate how videotext as a techno-political project foreshadows the explosive growth of the Internet as the dominant global communications platform. It draws upon the theory of network effects, in combination with a comparative analysis of both the institutional settings for research and development and political discourse, to explain how the interaction between state, market, and culture shaped network development and policy outcomes. Data are drawn primarily from official policy documents and trade journals from the era.  相似文献   
113.
通过介绍美国环境与健康的管理和科研相关工作,为我国环境与健康的管理提供借鉴。  相似文献   
114.
曾丽容 《科教文汇》2012,(29):198-199
西南联大作为现代中国20世纪三四十年代由清华、北大、南开三校临时合并创办的联合大学,其存在时间与抗日救亡运动相始终。尽管西南联大的建立具有一定的战时突发性和偶然性,但在现代中国高等学府史上,西南联大无疑是较早具有真正现代大学意义的学府,以大师级学者为导向建立大学之灵魂,以自由意志和独立精神作为大学的精神标杆。西南联大的成功教育范例对当代高等教育的发展具有积极的指引意义。  相似文献   
115.
美国虽拒签《京都议定书》,但仍积极编制本国的温室气体清单。本文基于对IPCC和EPA温室气体清单方法学的比较研究,并通过对EPA温室气体清单编制的演变过程、流程和特点的系统分析,揭示其内在机制。以期借鉴较为成熟的温室气体清单编制方法,完善我国温室气体排放的核算体系。  相似文献   
116.
美国情报界“一体化”的理论与实践   总被引:1,自引:0,他引:1  
美国情报界的远景是将情报界改革为"情报企业",实现网络化和一体化的目标,就此对美国情报界一体化提出的背景进行剖析,对一体化进程中的理论与实践进行了研究,给出了构想的结构化模型,对其实现目标的关键环节、存在缺陷等进行了深入研究。  相似文献   
117.
科学技术与创新对英国经济的贡献率很高。分析了后危机时代英国政府科技创新政策的核心内容,英国政府强调创新环境的营造,重视对创新基本要素的投入,对企业创新给予大力支持,这些有望为英国经济发展注入不竭的动力。还分析了英国政府确立的对经济社会发展具有重要意义的重点科技领域。  相似文献   
118.
政治与历史紧密联系,法国历史学家托克维尔的著作《论美国的民主》就横跨政治学和历史学两个领域,其中的实证主义思想、宏观的历史把握和问题意识都反映了作为史学家的托克维尔的历史观。在今天这些都是值得我们学习的闪光点。  相似文献   
119.
美国已建立起较为完善的研究生贷款体系,贷款已成为研究生最主要资助方式之一。研究生贷款具有资助对象范围广、资助额度高、资助重点向女性和少数民族弱势群体倾斜、资助力度与学科专业相适应等特点。研究生贷款政策面临的主要风险包括研究生债务负担剧增,学习方式和学位完成率受到影响以及还款拖欠率上升等。美国的经验表明,制定专门的贷款政策、合理运用贷款工具以及完善贷款回收保障措施有助于这一政策的良性发展。  相似文献   
120.
美国虽然不是世界上最先发展研究生教育的国家,但却是20世纪以来研究生教育最为发达的国家。从19世纪中期现代研究生教育在国内落地生根开始,美国就在业内讨论发展研究生教育的目的,并很快得到各大学的认同及长期落实;在确定目标的基础上,美国大学成为研究生教育发展的主体,它们从理想和现实层面落实研究生教育的目标;与研究生教育相关的其他利益群体,也从维护自身利益出发,积极参与大学关于研究生教育发展方向的讨论。有目标、有行动、有监督的美国研究生教育体系很快就得到了社会各界的认可,并成为世界研究生教育发展的典范。  相似文献   
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