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91.
高等教育大众化背景下学生干部培养的模式探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
许蓓蓓 《连云港职业技术学院学报》2011,24(4):86-89
摘要：学生干部是大学活动和学生管理的主要参与者与组织者,是德育教育及班级、校园建设的主力军。学生干部能减轻辅导员、班主任工作的负担和压力,既是辅导员、班主任的好助手,又是学生中的领头军。努力培养一批高素质、高水平、高层次、高能力的高校学生干部队伍,是高校学生管理工作的首要目标,也是确保向国家源源不断输送高等学历人才的必要条件。 相似文献
92.
对于很多教而优则仕出身的校长,他们不仅书教得好,而且有着先进的教育理念。这些社会精英大多是怀揣远大的教育理想上任的,他们理应成为引领一方教育的教育家。然而校长作为一名有行政级别的政府官员,不得不花费很多精力在官场上运作,参加各种活动,焦虑社会的认同和政府的评价。校长成为专职的官员,离教育家越来越远,校长与教育家就像一副跷跷板,你高我低,你弱我强。 相似文献
93.
学科带头人不仅是高校实现培养人才、科学研究和服务社会职能的支柱力量,更是高水平大学和创新型国家建设的重要方面军。通过对30年来学科带头人队伍重要性、存在问题及原因分析等主要议题的研究,未来应在如何科学界定学科带头人、选拔培养高层次学科带头人、构建学科团队机制、优化学科科研环境、完善评价体系等方面进行探索。 相似文献
94.
为了解山东省高校管理干部的自我领导力水平,用自我领导力问卷对来自山东省11所高校的431名管理干部进行测评与分析。结果表明:(1)自我领导力总量表的Cronbach’sα系数为0.96,验证性因素分析显示CFI、NNFI均为0.96,RMSEA为0.07;(2)不同年龄阶段的高校管理干部自我领导力总分存在显著性差异(p<0.01),行为策略和内在动机策略因子分存在显著性差异(p<0.01),随着年龄增长,自我领导力水平呈现先高后低的趋势;(3)不同学位水平的高校管理干部自我领导力总分具有显著性差异(p<0.01),行为策略因子分存在显著性差异(p<0.01),学位水平越高,自我领导力总分和行为策略因子分越高。 相似文献
95.
新中国成立60年来,从毛泽东为核心的党的第一代领导集体开始,我国的社会主义现代化建设走上了新的征程。60年来,四代领导人在不同的时代背景下,在吸收国外现代化建设的经验基础之上,结合我国的具体国情,分别提出了四种不同的有关社会主义现代化建设战略布局的思想,即：毛泽东的均衡发展思想;邓小平的非均衡发展思想;江泽民的协调发展思想;胡锦涛的全面协调可持续发展思想。 相似文献
96.
高职院校学生干部在学生管理工作中起着非常重要的作用,但目前还存在一些问题。加强学生干部队伍建设,必须精心挑选,把好选拔关;强化服务意识,注重培养;发挥老干部的作用,提高工作能力;发挥政工干部的表率作用,鼓励学生干部大胆创新;建立科学有效的激励和监督机制;全面关心学生干部的成长。 相似文献
97.
孙静华 《重庆职业技术学院学报》2010,19(6):67-68
职业教育课程改革中,专业教研室主任的作用不可忽视。专业教研室主任是职教理念的先行者;是专业课程改革的策划者;是专业课程开发的组织者,是新课程教学的主要实施者;是校企合作的密切联系者;是教学效果的评价者,在职业教育课程改革中,扮演着重要的角色。 相似文献
98.
张俊 《成都教育学院学报》2010,24(4):63-65
高校作为一个文化组织,应该形成自己特有的组织文化以增强竞争力。目前,高校组织文化处于自发、原始状态,混淆于思想政治工作,千篇一律,缺乏特点;重物质文化,轻精神文化;重学生文化,轻教师文化。高校领导应重视和参与组织文化建设,加强高校制度文化和精神文化建设,教师文化和学生文化并重,可以把部分工作外包给专门的文化咨询公司,结合本校实际建设有特点的高校组织文化。 相似文献
99.
高校学生干部是学生管理工作的重要主体,他们的思想政治素质及其综合素质的高低不仅会影响到高校学生管理工作的效率,而且将对学生整体的思想、学习及价值取向产生影响。本文基于这一种考虑,试图从高校学生干部培养与思想政治教育的共同价值取向的角度出发,探索整合高校学生干部培养和思想政治教育的整合策略。 相似文献
100.
世界上很多著名大学,因为某一学科处于领先位置而名扬天下。很多大学因为培育出著名科学家、政治家、经济学家而闻名于世。这些大学最显著的特点是,有独到的办学特色,在某一教学领域处于世界顶级水平。培育特色专业,就是把学校的某一学科、某一专业打造成为国内乃至国际顶级的学科和专业,为社会培养出更多实用型人才,这是实现职业技术教育长足发展的重要途径。 相似文献