全文获取类型
| 收费全文 | 14135篇 |
| 免费 | 161篇 |
| 国内免费 | 123篇 |
专业分类
| 教育 | 10408篇 |
| 科学研究 | 896篇 |
| 各国文化 | 37篇 |
| 体育 | 1925篇 |
| 综合类 | 780篇 |
| 文化理论 | 5篇 |
| 信息传播 | 368篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 45篇 |
| 2022年 | 75篇 |
| 2021年 | 200篇 |
| 2020年 | 306篇 |
| 2019年 | 415篇 |
| 2018年 | 269篇 |
| 2017年 | 283篇 |
| 2016年 | 239篇 |
| 2015年 | 382篇 |
| 2014年 | 1052篇 |
| 2013年 | 1512篇 |
| 2012年 | 1396篇 |
| 2011年 | 1218篇 |
| 2010年 | 855篇 |
| 2009年 | 736篇 |
| 2008年 | 840篇 |
| 2007年 | 1084篇 |
| 2006年 | 933篇 |
| 2005年 | 681篇 |
| 2004年 | 555篇 |
| 2003年 | 461篇 |
| 2002年 | 318篇 |
| 2001年 | 226篇 |
| 2000年 | 145篇 |
| 1999年 | 44篇 |
| 1998年 | 41篇 |
| 1997年 | 23篇 |
| 1996年 | 17篇 |
| 1995年 | 5篇 |
| 1994年 | 5篇 |
| 1993年 | 10篇 |
| 1992年 | 5篇 |
| 1979年 | 15篇 |
| 1978年 | 4篇 |
| 1977年 | 12篇 |
| 1976年 | 8篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 171 毫秒
21.
试论21世纪体育教育专业学生新体育课程理念的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
刘淑兰 《山西师大体育学院学报》2004,19(4):86-87
通过文献资料和归纳总结的方法，分析了体育院校在培养和培训体育师资方面传统体育教学模式中存在的问题，探讨了如何树立体育课程改革的基本理念，构建以培养创新能力为核心的新型体育教学模式的策略，其目的是使我们培养的师资质量、水平更加适应新时期学校体育教学的需求。 相似文献
22.
对体育课堂教学的社会环境探析 总被引：2，自引：0，他引：2
人的主体性发展和教育的深层变革为我国学校体育改革提供了一种思路.体育教学活动应成为学生的内在需求,而不是一种外部驱动.通过研究认为,在大力推行新课标的今天,在提高教学质量的诸多因素的科学组合与综合效应中,教师努力营造和优化良好的课堂教学的社会环境,建立和谐的师生关系、生生关系等有助于提高课堂教学的效果. 相似文献
23.
葛涛 《沈阳体育学院学报》2004,23(5):726-728
高校体育课教学内容、结构不适应大学生创造力发挥需要、体育教师在创造性教学过程中主导意识不明确是影响学生体育创造力发挥的主要因素;课外体育活动中缺乏科学指导是影响大学生体育创造活动的重要因素;观众效应、适宜创造力发挥的教学情境也是影响大学生体育创造力发挥的重要因素。建立符合大学生身心发展规律的创造力培养途径势在必行。建议全面提高高校体育教师培养学生创造力的能力,改善大学生在体育活动中创造需要得不到满足的情况。 相似文献
24.
姚淑琴 《沈阳体育学院学报》2004,23(5):733-734
采用整群抽样的办法抽取沈阳农业大学一年级、二年级共643名在校女大学生进行体质健康现状调查,以了解该校女大学生的体质状况,为体育教学中有针对性地提高女大学生的身体综合素质和体育教学改革提供科学依据。调查结果提示,在今后的体育教学中有的放矢地为女大学生制定锻炼目标,有针对性地选择锻炼策略,制定切实可行的锻炼计划非常必要。在体育教学中,加强上肢力量的锻练,提高对城市女大学生耐力和力量锻炼的要求,对全面提高女大学生的身体素质,进而提高教学质量具有重要的意义。 相似文献
25.
高校体育教学应重视学生的个体差异和兴趣快乐 总被引：1，自引：0，他引：1
余保华 《体育科技文献通报》2009,17(1):55-56,61
高校体育教学应以“健康第一”为指导思想、以“终身体育”为基本理念，在促进学生健康成长的过程中，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育意识。体育教学以学生发展为核心，在发挥学生主体地位的同时，关注学生的个体差异，保证每个学生都能体验到学习的成功和快乐。 相似文献
26.
文章采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，对福建省普通高校学生武术社团的发展现状进行研究，分析其发展的优势与不足，并找出影响高校学生武术社团发展的原因。 相似文献
27.
对体育教育专业142名不同专项学生的运动可塑性进行测试表明：体育舞蹈、体操和健美操专项学生的运动可塑性最高，排球和田径专项学生的运动可塑性较低。并提出加大不同专项学生之间的交流与学习，定期进行大规模的交叉学科的学习活动。 相似文献
28.
开发与实施体育校本课程是卫生职业技术学院课程改革与发展的必然要求。本课题研究着重在分析体育校本课程的“应然”价值基础上，提出体育校本课程可选择的内容体系以及实施校本体育课程的“必然”路径。旨在理清体育校本课程研究的基本思路、明确体育校本课程开发目标，从符合实际条件的视野，构建适应大学生需要的、具有实际意义的体育校本课程理论与实践体系。 相似文献
29.
学生工作视野下高校“弱势群体”体育个性化教育问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过学生工作视野，观察、了解、分析和研究“体育弱势群体”的体育教育问题和学生素质教育等问题，全面了解他们的健身需求和心理变化。采用文献法、调研法等，经过体育部门与学生工作部门协同研究，制订了“体育弱势群体”体育教育个性化的方案，并进行了教育实验法的验证。结果显示，该方案不仅有助于“弱势群体”的身心健康发展和体育技能的掌握，还能及时防范体育教育等带来的负效应，对高校和谐校园的稳定和发展以及学校人才培养目标的实现起到了积极的作用。 相似文献
30.
试论体育师范生的教育实习 总被引：5，自引：0，他引：5
教育实习是师范教育的有机组成部分.是学生对所学知识的一次综合运用,也是在一定条件下对师范院校的教学质量的全面检查.体育专业有其他专业不同的特点,指导时应有不同的要求,不同的方法. 相似文献