Cultures of (Un)happiness: teaching,schooling, and light and dark humor     

Robert V. Bullough Jr 《Teachers and Teaching》2013,19(3):281-295

The author explores humor during a time of increasingly hostile accountability measures directed toward educators. Drawing on incongruity and other theories of humor, he explores both light and dark humor and some aspects of the educational potential and power of humor. Noting how humor is related to creativity and problem management, the argument is that humor has an important place not only in producing educator well-being but for student learning and school renewal.  相似文献   

二人台姓喜不姓悲——浅析二人台语言的幽默风格     

李婧  柯娟娟 《晋东南师范专科学校学报》2013,(4):59-62

二人台的语言呈现出明显的幽默风格。这种风格与二人台的表演形式、生存环境相适应,是一种得体的风格。这种风格的生成源自于对谐音、叠音、拟音等语音手段,对方言熟语、顺口溜等词汇、篇章手段,对比喻、夸张、反语、矛盾等辞格手段的合理运用。  相似文献   

认知关联视角下语境在言语交际中的动态研究     

高菲 《巢湖师专学报》2013,(5):101-105

从认知语言学的视角出发,以斯佩伯和威尔逊（Sperber＆Wilson）关联理论为基础,分析了语境要素在言语交际中的作用,强调语境研究的视角应转向语境的认知研究。通过对动态语境的概念、动态语境在言语交际中的特点等作初步的分析,指出语义受语境的制约,而语境本身就处于动态的变化当中。交际的核心不在于言语,而在于意义的理解,语义分析法只能在初步语境中实现．而言语分析及交际分析应该在动态语境中完成。在言语交际中强调动态语境突出了动态的语言形式,从而对言语交际的分析更加深入。  相似文献   

目的论视角下《生活大爆炸》中幽默语的翻译     

方欣 《海外英语》2013,(7)

幽默是一种语言和文化内涵的载体,随着跨文化交流的日益频繁,越来越多的人对幽默有所探索。目前对幽默的研究大都是从文学、艺术、心理学等角度,但是从翻译的侧面对幽默的研究并不多,有些学者甚至认为幽默是不可翻译的。幽默语的翻译可以使来自不同文化背景人们相互之间更好地分享幽默。该文以功能翻译目的论为理论依据,选取时下流行的美国情景喜剧《生活大爆炸》中的幽默语言为案例,分析译者在翻译幽默语时所采取的具体策略及其得失。  相似文献   

哥特的变奏——论《坟场之书》中的哥特技巧     

张蕾 《昆明师范高等专科学校学报》2013,(1):25-29

被视为新一代幻想文学代表的英国作家尼尔·盖曼（Neil Caiman）,在其创作的儿童文学作品《坟场之书》中,一方面传承了英美哥特文学中的“黑色”元素,另一方面对哥特文学传统进行了一定程度的挑战与颠覆,创造性地运用陌生化效果、幽默元素、“过山车”游戏等策略改变了哥特小说中原有的恐怖趣味和模式化叙事,从而以惊人的想象力打造出一个儿童式的“哥特世界”,彰显出儿童文学作品与众不同的艺术魅力.  相似文献   

不礼貌原则在喜剧小品中的体现和功能     

徐昕旸 《福建师大福清分校学报》2013,(1):64-68,82

以库尔佩珀的不礼貌策略框架和不礼貌回应策略框架为研究基础,把喜剧小品中的不礼貌言语作为研究对象,通过探讨喜剧小品中所体现的库尔佩珀的两个框架,分析各种不礼貌(回应)策略在不同语境中的语用功能,并挖掘不礼貌言语的幽默功能。  相似文献   

师生交流中教师挫折性语言对学生的影响     

周汝  赵彦宏 《扬州大学学报(高教研究版)》2013,(4):77-81

教师挫折性语言的形成和影响呈复杂性,一定程度上存在不可逆性,其影响深远。挫折性语言从心理学角度上说,是一种精神虐待,不是通过暴力行为解决问题,而是通过非暴力手段,对他人进行精神上、心理上的伤害和侵犯。师生交流中使用挫折性语言会严重影响教师自身的教学效能和学生的正常学习,给师生精神与心理带来后期伤害,应采取切实有效的措施减少或避免教师使用挫折性语言,促进师生健康和谐发展。  相似文献   

Factors Affecting the Humorous Language Style of Mark Twin     

孙秀丽 《海外英语》2014,(10):251-252

As we all know,Mark Twain is an expert in handling humor.The formation of his language style has close connection with three aspects.Local literature influences Mark Twain very much.Western humor is another influential element.And his personal experience is also contributed to his humorous language style.  相似文献   

拉伯雷的怪诞现实主义小说和民间诙谐文化     

程正民 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,36(6):29-35,39

巴赫金认为拉伯雷的创作是一种怪诞的现实主义，其特征是极度的夸张、降格和双重性，而这些特征是源于民间诙谐文化，只有深入了解民间诙谐文化的形式、特征，尤其是它的深层本质，才能对拉伯雷的创作。对怪诞现实主义有更深一层的认识。  相似文献   

朗诵艺术中体态语的使用     

李雅林 《平原大学学报》2006,23(3):66-68

朗诵效果的好与坏,取决于有声语言和体态语的运用,许多的人把精力放在了有声语言的运用上,而忽略了体态语其实也是举足轻重的,本文就体态语的运用、技巧及现存的一些问题做一剖析。  相似文献