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要了解一种教育制度及其结构,首先要明了其社会和文化背景及其发展历史,然后才能对该制度有更深的认识。教育观念是隶属特定文化背景的。西方社会强调人格独立和行为自主,学校和社会对学生的行为有很大的包容性。它们教育的目标是使学生学会认知,学会做事,学会生存,在合作中竞争,在竞争中合作。去年,应丹麦教育基金会的邀请,李贺祥(包头市教委副主任)赴丹麦爱斯布盖市古南斯姆高级中学进行教育交流活动和考察。期间,丹麦教育的和谐、自然给作者留下了深刻的印象。他山之石,可以攻玉。跨文化的教育比较是研究不同文化背景下教育的共同规律与特殊性的有效手段。刊发此文,以期有所借鉴。 相似文献
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李会春 《学位与研究生教育》2019,(10):66-71
从2003年起,丹麦开始了为期约十年的博士生扩招运动。它大幅增加了丹麦高校的博士生数量,也改变了博士生群体的内部结构：技术科学、健康科学和科学类博士生扩招最多并最终占据支配地位,而社会科学和人文学科相对较弱;女性增幅多于男性并后来居上;国际生比例也显著增加。围绕本次扩招,丹麦社会产生了诸多争议。基本结论如下：总体来看,扩招基本并未影响博士生教育质量;博士生过度教育问题虽然并不严重,但却存在学未尽其用的现象;扩招的短期政策目标已经实现,但其长期的科技和经济效应有待检验;针对博士生适度培养规模问题,存在多种视角,但生态学视角最终被丹麦政府采纳,从而导致扩招政策的终结。 相似文献
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题记,根据中国丹麦两国文化交流协议,1994年丹麦邀我赴哥本哈根大学讲学一个月。接到丹麦驻华大使致我国教委函件后,与哥大东亚研究所主任李来福（Leif Littrup）多次函件往来,商讨讲座时间及讲授课题,并借”An Outline History of Denmark“（《丹麦历史纲要》）于王敦书处阅读,了解该国历史。讲学旅途中,还以一个月时间往访英、法、德三国诸大学,或讲演,或座谈,这里所记述的仅是对丹麦这个福利国家之见闻。 相似文献
89.
赛比亚乐队曾经拼命努力去争取唱片合约。早在1993年,三名乐队成员在丹麦中部港口小城尼堡组建了这支乐队。从那时起,他们便一直努力奋斗,好让外面的世界能够知晓他们潜在的音乐天赋。1998年末,随着新的吉他手和键盘手的加入,赛比亚终于形成了自己的乐队架构和音乐风格。 相似文献
90.
韩松立 《高等教育研究(成都)》2010,27(1):25-27,38
本文在介绍丹麦英语教育的发展历程基础上,指出丹麦英语教育成功的关键在于合理的语言输入过程以及良好的语言环境。借鉴丹麦的英语教育经验,文章着重探讨了中国英语教育可从语言交际能力的培养、教师教材教法的提高或改进及良好的语言环境的营造方面进行加强。 相似文献