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911.
在信息技术教学中渗透创客教育思想,并借助信息化平台,构建创客社区,能为学生搭建展示自我的平台,激发学生的创新意识,培养学生的创新能力和信息素养。教师要创造性使用教材,奠定学生创客学习活动的基础;通过学习活动情境化,激活学生创客学习活动的思维;推动学生的自主化学习,使学生萌发创客学习活动的创意;搭建多元化载体,丰富学生创客学习活动的体验。  相似文献   
912.
王海燕 《考试周刊》2007,(37):97-98
二元函数的极限是在一元函数的基础上发展起来的,二者既有联系也有区别。本文通过部分例题的解析,以详细介绍二元函数极限的求法。  相似文献   
913.
十九大以来,全国高校不断深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想,通过结合高校实际情况,对具有理工科博士学历的高校教师如何学习和实践新时代中国特色社会主义思想进行探讨,紧密联系高校教师教学和科研工作,注重理论联系实际和提高创新能力,着力提高职业道德修养,不断增强个人综合素质。  相似文献   
914.
创客教育能够推动课程改革和学生综合素养的提升,引起了教育界极大的关注。本文梳理了国内外创客教育的发展现状,指出了创客教育存在的问题,分析了创客教育的教育理念和价值特征,从教育主管部门、社区、中小学校和创客教师四个维度提出了创客教育的构建策略。  相似文献   
915.
二元树复数小波变换(DTCWT)分析图像纹理特征,它具有:近似的移动不变性;在二维变换中具有良好的方向选择性、完备重构性、有限冗余性和计算高效性等优点.DTCWT能得到较好的图像纹理特征和具有更好的鲁棒性.在图像有较小位移情况下,基于DTCWT算法的融合结果要比DWT好得多,融合效果较好.  相似文献   
916.
在发展中国家,劳动力流动是一个普遍的经济现象。剩余劳动力由农业部门向工业部门的流动,就能提高了两部门的生产规模,促进了两部门的经济增长。对劳动力流动的经济分析,能够为政府制定经济政策提供理论依据。  相似文献   
917.
兴趣是音乐教学的法宝,是激发学生学习的主动性、积极性、创造性的动力。真正的高效教育不是被动无趣的接受,而是燃起他们对知识的渴望,培养他们主动汲取的热情。从四个方面入手:深挖素材,以趣引学;精创活动,设趣导学;参与变形,激趣促学;巧妙过渡,生趣励学。采用多种有效措施,剖析各层兴趣点,从根本上改变"无趣低效、似趣无效"的现状,使教学的每一步不居于形式化,使教学的每一环节都高效、有趣,让学生在玩中学,让音乐课堂变得丰厚。  相似文献   
918.
利用锥理论和单调迭代方法,本文在Banach空间对一类二元算子方程组的求解进行了探讨,利用较简捷的务件,得出方程组的最小最大解和最大最小解,及其上下控制逼近式.并推广到n元算子方程组的情形,改进了许多有关结果.  相似文献   
919.
教育公平首先体现在教育起点的平等上,即受教育机会的平等,对教育资源占有的平等.然而中国深受城乡"二元"经济结构影响,城乡分割,教育对象严格限定,教育资源向城市严重倾斜,造成城乡教育机会不均、教育环境反差很大,出现了社会转型期教育的隔离、倾斜与失衡.  相似文献   
920.
常熟市要实现区域内各类创新要素的聚合并产生“化学反应”,持续推动科技型企业的大量集聚,实现企业需求与政府扶持的“同频共振”,就需要着力打造良好的创新生态系统。政府和市场的合力、创新链的不断强化、产业链的转型升级、资本链的逐步完善、服务链的务实健全,并最终实现众多链条融合发展是创建常熟创新生态系统的必要条件。  相似文献   
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