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291.
新机制后农村义务教育在加大中央和省级政府财政支持力度的同时,尚未改变低重心的政府间投入格局;在明显增加教育经费的同时,却没有相应地提高教育质量;在城乡经济社会发展一体化的战略形势下,仍采取城乡分治的发展机制。新机制承载的政策目标与实际运行效果之间的差距,凸显新机制的制度缺陷;新机制后农村义务教育制度安排与城乡一体化内在发展秩序的不适应,导致新机制的不稳定性。因此,须在宏观体制和微观治理方面深化改革,实现农村义务教育发展机制向城乡一体化转型。 相似文献
292.
293.
河南省高职教育中外合作办学已经发展到一个关键瓶颈期。对于河南省高等专科层次中外合作办学新机制研究,一定程度上能够为河南高等教育提供多样化需求。河南省高职教育的中外合作办学要在产业化、市场化道路进行积极探索,政府在顶层设计规划、办学模式、制度规范、政策支持和优惠方面需要更多投入。 相似文献
294.
吴新 《中国教育技术装备》2012,(7):72
1建立园本新机制,构建分段的培训目标园本教师培训作为一种全新教育理念的培训模式,是在教育行政部门和有关业务部门的规划与指导下,由幼儿园自身组织、规划,以教师任职幼儿园为培训基地,以教育教学实践中的问题为中心,强调在教、学、研一体化中教师的主动参与和探究,通过解决实际问题促进教师 相似文献
295.
＂新机制＂实施后,我国农村义务教育投入体制改革取得了重大进展,但仍然存在诸多问题,文章提出了进一步改革和完善＂新机制＂的对策,以保障农村义务教育的健康持续发展。 相似文献
296.
297.
298.
处在社会转型期的中国高等教育,自身经历着前所未有的变化。在上世纪90年代出现的独立学院,其自身就是按新机制、新模式成立的本+科院校,招生批次确定在二类本科与高职高专之间,即人们所称的"三本"。独立学院要想在未来的竞争中胜出,采取什么应对措施以求得生存和发展,成为独立学院必须思考和解决的现实问题。对独立学院而言,办学条件的优势并不是学校的核心竞 相似文献
299.
300.
论学生干部培养在高校德育工作中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
费坚 《扬州大学学报(高教研究版)》2001,5(4):91-92
高校学生干部 ,作为一个特殊的群体 ,既是教师与学生的桥梁和纽带 ,又是学生“自我教育、自我管理、自我服务”的组织者和领导者 ,对学生干部的培养的成败直接影响高校德育工作的质量。我国的高等学校肩负着为社会主义现代化建设培养具有崇高道德品质 ,顽强创业精神的建设人才的艰巨任务。为达到这一目标 ,除了离不开高校教师的辛勤努力外 ,很大程度上还依赖于我们的政工干部能否培养出一批能“打硬仗”的精干的学生干部队伍 ,同时我们还应充分认识到加强对学生干部的培养对学校德育工作所起到的积极推进作用。首先 ,学生干部是学校德育工作… 相似文献