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81.
日本国立研究机构主要是指国家(中央政府)建立或资助的各类研究机构,日本国立研究机构所承担的任务大都是国家急需的,是民间企业不愿承担或者无力承担的,一般是投资多、风险大的研究项目。笔者认为日本的国立研究机构值得我们借鉴的特点有:以民间企业为主体的科学技术研究体制;设立综合科学技术会议,改变各省厅科技管理各自为政的局面;国立研究机构依法建立和运转;扩充通过竞争获得经费的公募性研究;打破终身雇用制,广泛实行任期制;推行国立研究机构研究人员的兼职制度,推行国立研究机构人员的流动机制。  相似文献   
82.
偿付能力额度的计算模型   总被引:3,自引:0,他引:3  
粟芳  俞自由 《预测》2001,20(5):79-80,72
偿付能力额度是偿付能力监管中的核心。计算合理的偿付能力额度具有非常重要的现实意义,本文中利用风险理论的基本理论,并加以发展和近似,结合实际中的保险市场,构造了计算偿付能力额度的模型。并且,还根据再保险的情况,构造了比较再保险时偿付能力的计算模型。这些模型都是根据实际保险市场构造的,计算较为简单,数据都能从实际市场中得到,具有较强的可行性。  相似文献   
83.
岳洪江 《情报杂志》2004,23(12):33-35
利用受各种基金资助的国内论文统计数据,通过相对指标和变异指标,考察了20世纪90年代我国科学基金组织资助完成的论文学科与机构分布特征。  相似文献   
84.
李洁 《科教文汇》2020,(15):13-14
随着高校招生规模的不断扩大,家庭经济困难的学生人数也在不断地增长。“不让任何一个学生因家庭经济困难而失学”是党和国家做出的庄严承诺。学生资助工作事关脱贫攻坚,事关教育公平,事关社会公正,一直以来都是一项重要的保民生、暖民心的工程。  相似文献   
85.
郝娜娜 《科教文汇》2020,(14):15-16
高校学生资助的本质是通过扶贫来扶智,目的是让"寒门学子"都有学可上,培养社会主义建设所需要的人才。目前,我国高校资助工作中还存在精准资助难、心理关怀少、育人成效低等问题。资助育人是一项长期而艰巨的任务,未来,高校资助工作需要把牢精准资助理念,立足育人基础;以立德树人为目标,加强理想信念教育;以促进学生全面发展为目标,多维度寻求资助途径,以期最大程度发挥"资助育人"的功效,有效促进"寒门学子"自觉践行社会主义核心价值观。  相似文献   
86.
国家自然科学基金委成立二十周年了。二十年来,伴随着中国科学技术的迅速发展,科学基金事业有了长足的进步; 国家财政对自然科学基金的投入不断增长,从1986年的8000万元起步已增长到 2006年的34亿元,较大地改善了自然科学基金的资助环境,项目资助强度稳步提高。二十年来,国家自然科学基金委员会准确把握支持基础研究、坚持自由探索、发挥导向作用的战略定位,坚持不断营造有利于创新的良好环境,在维护科学道德、激浊扬清、荡涤不良学风等方面  相似文献   
87.
1986年到2005年,我校共获国家自然科学基金资助项目865项,获资助经费达14584.73万元,年度项目数从17项增长到95项,年度获资助金额从33.5万元增长到2841万元。这其中凝聚了科技人员的智慧,也包含了我们科研管理人员的奉献和探索。  相似文献   
88.
《西北职教》2007,(8):8-9
教育部在政府门户网站开设家庭经济困难学生资助政策在线咨询专栏以来,不断收到广大读者、网民、观众、听众提出的问题。日前,教育部有关部门又就中等职业教育家庭经济困难学生资助政策有关提问进行了回答。  相似文献   
89.
90.
NIH资助的研究成果的公共获取取得重大进展,美国参议院拨款委员会(SenateAp—propriationsCommittee)同意NIH强制要求其资助的研究成果在因特网上被公众公开获取。这一具有里程碑意义的事件立即得到了纳税人获取联盟(AllianceforTaxpayerAccess)、研究人员、图书馆等各方面的欢迎和赞赏。  相似文献   
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