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991.
任务型英语教学法是20世纪80年代开始兴起的一种教学方法,自传人中国之后,逐渐被推崇为中小学的主流英语教学方法。然而在实践中,却常常出现学生对“任务”不感兴趣的情况。笔者在和一线师生交流的过程中发现,有学生甚至将教材承载、教师设计的一些活动形容为“无聊”“没意思”等。种种情况提醒我们反思一个常常被忽略的问题：任务型英语教学在中国到底是否适用？本文拟从任务型教学的哲学基础、语言学基础和自身特点三个层面对这一问题进行初步的探讨。 相似文献
992.
993.
任务型语言教学（Task-based Approach）是20世纪80年代兴起的一种强调“在做中学”（Learningby doing）的语言教学模式,它把语言应用的基本概念转化为具有实践意义的课堂教学方式,以学生为学习活动的主体,以任务为中心,在运用语言完成各种任务的过程中来学习、体会、掌握语言。 相似文献
994.
995.
996.
997.
998.
位于天津市海河之畔的天津青年宫,有着56年的光荣历史,曾是上世纪50年代青年人梦想开始的地方。现任天津青年宫主任、党总支书记吴惠荣2003年来到这里,与这里的年轻人一起,书写了今天天津青年宫的辉煌。2011年2月19日,《教育》旬刊记者慕名采访了吴惠荣。 相似文献
999.
1000.
20世纪90年代中期之前,国内收藏类杂志还很少,我最喜欢读的有两本,一是西安的《收藏》,二是北京的《收藏家》。但是《收藏》最初的几年,很少刊登关于藏书方面的文章,《收藏家》也同样如此。《收藏家》大概创刊于1993年,从创刊号开始, 相似文献