当前课堂交往异化原因及对策分析     

宋学欣 《中学教育》2010,(4):45-49,55

针对我国当前课堂交往存在着的师生交往和生生交往异化现象,分析课堂交往异化原因,立足于主体间性,提出课堂交往的实践策略,提升课堂交往的合理性,还课堂交往以本真,使课堂交往焕发出生命的活力。  相似文献   

中小学校长教育技术领导力与学校信息化发展的互动关系研究     

伍海燕 《现代教育技术》2010,20(10):16-20

校长教育技术领导力成为影响学校教育信息化发展乃至学校发展的重要因素。在分析基础教育信息化进程中校长教育技术领导力的基本内涵的基础上,采用互动分析数据描述校长教育技术领导力与学校信息化建设两者之间的关联,发现校长的教育技术领导力为学校信息化建设提供了巨大的内在动力,是学校发展信息化建设的核心因素,同时学校信息化建设的发展也会带动校长领导力的进一步提高,两者呈现一种良性的互动关系。该研究将为基础教育信息化建设提供一种具体思路,为校长信息化专业发展提供一种指向。  相似文献   

英语课堂口头纠正性反馈的观察研究     

何晴 《福建师大福清分校学报》2010,(6):71-76

为探寻中国英语课堂上教师所用的口头反馈规律,本文通过对课堂观察数据的分析得出以下发现：无论出现哪种错误,“复述”都是教师使用频率最高的一种反馈类型,形式协商只能引起很小一部分的正确吸纳。本文还根据课堂上学生对纠正性反馈的反应情况,分析不同反馈形式在各错误种类下的即时效果,从而对教师在英语课堂上如何使用纠正性反馈提出建议,如用加强语气来辅助“复述”等。  相似文献   

论网络时代图书馆互动效应的实现   总被引：1，自引：0，他引：1  

周迪 《新世纪图书馆》2006,(2):27-29

论文在分析图书馆互动效应的作用和类型的基础上，提出了实现互动效应的具体措施。  相似文献   

LIB2.0系统的人机界面特点     

王晓平 《大学图书馆学报》2008,26(3):43-45

从设计和应用两个角度阐述LIB2.0系统作为新一代图书馆网络集成服务系统的人机界面特点。突出了LIB2.0系统较之传统图书馆自动化管理系统,在一致性设计、个性化功能、通讯功能、帮助文档及可视化效果方面的优势。  相似文献   

二语习得互动研究途径：回顾与展望     

喻红 《乐山师范学院学报》2015,(3)

基于心理语言学理论的二语习得互动研究自19世纪80年代开始迄今已有30余年的历史。最早的一系列“互动假说”由于受到了不同理论的质疑和大量实证研究结果的验证而得到不断的完善,发展成了当今的“互动模式”,并逐渐拥了与之相统一的、较为完善的“互动理论”体系。互动研究已成为一个独立的二语习得研究领域。  相似文献   

学习障碍初中生同伴交往结构特点研究     

刘金荣 《毕节师范高等专科学校学报》2014,(7):66-71

本研究选取学习障碍初中学生和与其对照的普通初中学生183名为研究对象,采用调查表和访谈提纲对初中生进行访谈和调查。研究结果表明,学习障碍初中生的交友范围整体比普通初中生广,部分同伴来源于网络和社会上的青少年;绝大多数的学习障碍初中生同伴社会圈子较小,同伴数量也明显比普通学生少;学习障碍初中生更喜欢找比自己年龄小者作为同伴;学习障碍初中生选择同性同伴的比率高于普通初中生,同伴结构相对单一。  相似文献   

技术助力教师教育视频资源的典型应用问题与发展趋势     

汪晓凤  陈玲 《现代远程教育研究》2014,(6):104-111

视频作为一种教育数字媒体,一直以来都是教育技术学研究的重要领域。视频运用于教师教育的发展经历了微格教学、交互分析、建模专家教学、基于视频案例的研究、超媒体项目5个阶段。每个阶段的发展都基于教学理论的发展与进步,而且在不同阶段视频资源的教育应用是并行兼用的。基于＂跨越式优秀课例资源网＂的调研发现,当前视频资源的教育应用存在视频内容粗加工、视频支持技术单薄和视频资源应用范畴有限三大典型问题,不利于教师教育的持续发展和学科领域的深入发展。在互联网技术和数字设备广泛普及的信息时代,技术的助力为视频资源的教育创新应用提供了更广泛的空间,也为解决当前存在的问题提供了可能途径。回顾和审视当前国内外有关教育视频资源开发与应用的技术及项目,可以发现,教育视频资源应从内容开发、活动设计、交互技术、语义技术、应用机制5个方面进行纵深发展,从而实现教师的深度有效学习和个性化协作学习,并促进教育视频研究的螺旋式发展。  相似文献   

PowerPoint课件中交互的实现     

汪执政  袁晓斌  墨子甜 《人天科学研究》2014,(3):190-192

交互性是多媒体课件的基本属性,它在多媒体课件制作中起着重要作用。PowerPoint课件中交互功能的实现方法有动作按钮、超链接、触发器、ActiveX控件、插入演示文稿对象和VBA等。全面介绍了各种交互方法并给出相应的操作案例。充分挖掘课件的交互功能,实现PowerPoint交互性设计,对增强教学效果、提高教学质量具有重要意义。  相似文献   

基于开源Web 3D引擎的三维系统的开发     

陈煜  殷凤华 《人天科学研究》2011,10(2):150-152

应用Web3D引擎开发的计算机仿真系统或虚拟现实系统均需在Web浏览器上运行,需要其能快速下载和运行,并且尽量不需下载特定插件。采用基于JAVA技术的开源Web3D引擎开发的三维系统可以满足上述要求,开发的展示系统可以实现三维图形的旋转、缩放等交互功能。此外,在系统开发过程中对引擎中不完善的部分进行了必要的修正。  相似文献