全文获取类型
| 收费全文 | 9046篇 |
| 免费 | 262篇 |
| 国内免费 | 250篇 |
专业分类
| 教育 | 5819篇 |
| 科学研究 | 1036篇 |
| 各国文化 | 34篇 |
| 体育 | 1401篇 |
| 综合类 | 899篇 |
| 文化理论 | 11篇 |
| 信息传播 | 358篇 |
出版年
| 2024年 | 7篇 |
| 2023年 | 27篇 |
| 2022年 | 100篇 |
| 2021年 | 174篇 |
| 2020年 | 170篇 |
| 2019年 | 137篇 |
| 2018年 | 97篇 |
| 2017年 | 115篇 |
| 2016年 | 181篇 |
| 2015年 | 238篇 |
| 2014年 | 611篇 |
| 2013年 | 659篇 |
| 2012年 | 810篇 |
| 2011年 | 926篇 |
| 2010年 | 658篇 |
| 2009年 | 482篇 |
| 2008年 | 613篇 |
| 2007年 | 693篇 |
| 2006年 | 645篇 |
| 2005年 | 507篇 |
| 2004年 | 439篇 |
| 2003年 | 369篇 |
| 2002年 | 321篇 |
| 2001年 | 250篇 |
| 2000年 | 174篇 |
| 1999年 | 54篇 |
| 1998年 | 31篇 |
| 1997年 | 19篇 |
| 1996年 | 18篇 |
| 1995年 | 9篇 |
| 1994年 | 6篇 |
| 1993年 | 3篇 |
| 1992年 | 8篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 4篇 |
| 1989年 | 2篇 |
排序方式： 共有9558条查询结果，搜索用时 31 毫秒
61.
完善体育“举国体制”需重视的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
进一步完善体育“举国体制”,既要尊重体育自身的发展规律,还需对当前体育“举国体制”所处的社会环境进行理性、细致的分析。体育“举国体制”理论不完善是现今竞技体育管理界存在多种弊端的重要原因;社会转型期,政治、经济、文化等领域改革的深化对完善体育“举国体制”产生重大影响;利益主体多元化,全国性整合体育资源的难度加大,对体育“举国体制”的完善形成阻力;体育“举国体制”受益客体单一,同时存在人民群众日益增长的体育需要与体育“举国体制”条件下体育多元功能实现受阻的矛盾。 相似文献
62.
公共图书馆的兴起与发展离不开政策的推动。文章以重要公共图书馆国家政策的文本为基础,采用历史研究法和文本分析法,将我国当代公共图书馆国家政策重要思想发展历史划分为3个阶段:萌芽时期(1949-1980)、深化时期(1980-2006)、高潮时期(2006-)。在此基础上梳理各时期政策的重要思想,并从内部和外部角度分析引起政策思想变迁的原因,最后从基本性质、主要功能、建设模式、核心价值维度总结我国公共图书馆国家政策思想的演变走向。 相似文献
63.
在促进全民阅读的大背景下,文章围绕朱永新的“阅读三问”,即“阅读为什么重要”“中国人应该读什么”以及“今天我们应该怎么读书”,剖析了朱永新“新阅读观”的人文内涵;并就《造就中国人:阅读与国民教育》一书涉及的全民阅读理念基础和阅读话题,探讨了名著阅读的深度与国民素质的文化高度之间的关系,进而提出以全民阅读的深化提升国民素质水准、以中外名著的深阅读建构文化自信、以共读—分享方式提升学习力,建设学习型社会的观点。 相似文献
64.
文化共享工程版权使用方式的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
全国文化信息资源共享工程集版权作品的传播者、使用者和创作者于一体,本文通过比较合理使用、法定许可、版权补偿金制度、交叉许可模式、授权要约模式、集体管理制度等几种版权使用方式对共享工程的适用性,为适应海量授权,认为文化共享共程应该要坚持多种模式并举. 相似文献
65.
国家档案资源书目控制模式分析 总被引：1，自引：0，他引：1
国家档案资源的书目控制的目的，其一在于加强国家档案资源的监督与控制，其二便于国家档案资源的开发与共享。文章从探讨国家档案资源书目控制的必要性入手，分析了两种不同的国家档案资源书目控制模式的优势与不足，并指出了构建国家档案资源书目控制模式中的关键问题。 相似文献
66.
服务是高校图书馆立馆之本,也是图书馆最主要的工作,图书馆的生存与发展与自身提供的服务质量息息相关,但在我国高校图书馆实际服务过程中,总有一些偏离本身职能的现象出现,对这些普遍现象的理性分析与探讨,正是本文欲涉及的主要内容.参考文献4. 相似文献
67.
68.
69.
开展数学探究式教学的必要性已成共识,但教学观察与调研表明,在数学课堂上,大部分学生数学探究精神匮乏、探究能力低下,对探究的策略与方法十分生疏,教师因学生探究费时和教学用时紧张,无法给学生腾出充裕的思考时间。合理开展数学探究式教学,必须正视以上课堂教学实情,依教情时常开展探究示范教学,让学生掌握探究的策略与方法,依学情在学生探究时点拨激励,助其形成主动探索的能力与习惯。 相似文献
70.
1958年颁布的《国防教育法》对认识二战后美国的教育变革有重要意义。但长期以来研究者都视其为对"苏联卫星事件"的回应,是冷战时期国防政策的重要内容。笔者通过对文献的重新发掘与分析,指出两者之间不存在必然联系,这场教育改革不是"刺激-反应"模式的产物;此外,该法案立法过程中的焦点问题是对联邦政府干预教育权限的再讨论;法案通过后,在宣誓政治忠诚和学术自由问题上也受到广泛批评。国家安全不能概括法案的全部,至于联邦政府如何干预教育,以法案为代表的每一次讨论本身就是答案。 相似文献