加强“设计型”实验的教学，培养学生的创新能力     

李林春 《零陵学院学报》2003,24(2):171-172

“设计型”实验要求学生运用已掌握的知识、技能，独立设计实验方案去探索物理规律。“设计型”实验题是近年高考的热点之一。要提高学生的实验设计能力，教学中应抓住以下几个环节：一、演示实验要激发学生的创新意识；二、放手让学生参与实验设计；三、培养学生选择仪器的能力；四、提高学生处理实验数据及误差分析的能力；五、注重“设计型”实验题的研讨。  相似文献   

提高刑法课程教学质量的方法探讨     

邓中文  张波 《现代企业教育》2006,(9)

《刑法》课堂教学是提高该课程教学质量的关键。笔者根据自己的教学实践,认为精心准备教学内容、灵活选择教学方法、强化实践教学是提高刑法课程教学质量的重要举措。  相似文献   

高中历史教学中的“三步法”——试论学生学习能力的培养     

刘献华 《中学历史教学研究》2003,(1):23-24,16

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写生物课后点评之我见     

吴爱琴 《濮阳职业技术学院学报》2002,15(3):71-71

本文从生物课堂教学出发,着重叙述了写课后点评的做法和益处,旨在提高教师的教学教研能力,积累理论和实践上的依据和素材。  相似文献   

贫瘠土地上，贺兰鹰在翱翘     

张玲 《中国大学生就业》2006,(6):13-15

支教生活无疑给像姬广那样的贫困大学生带来了收获,更带来了心理上的快乐。回到学校的他们,比以前更加开朗,心态更为平和。能够走出贫困带给自己心理上的阴影,用自己的努力,为社会,为更多需要帮助的人们做一些有意义的事情。其实,这也是实现自我价值的最好的方式。  相似文献   

2004年普通高等学校招生全国统一考试高考模拟试卷[1]     

赵蔚新  李雪燕申鹏 《中学生活页题选(理科综合)》2003,(10):1-13

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巧过独木桥     

圣海军 《体育教学》2002,(1):54-54

一、游戏目的发展学生的平衡能力,提高灵敏、协调等身体素质,培养勇敢、果断和相互帮助的优良品质。二、游戏准备①器材:平横木2个,垫子4块。②场地:如附图。在平地上摆放平衡木,在平衡木中间地面上放好垫子。  相似文献   

寻找多种证明培养学生论证能力     

石秀文 《邢台职业技术学院学报》2002,19(3):75-76

论证能力是一个人数学水平高低的基本标准之一 ,因此 ,不断地提高论证能力 ,就成为学习数学的基本目的之一。一题多证就是应用不同的证明工具 (把己有的定义、公理、定理等数学命题称为证明工具 )或运用不同方法而产生的多种证明 ,研究一题多证 ,不仅是提高论证能力的有效方法 ,而且能加强知识间纵横联系 ,提高灵活运用知识的能力。做为数学老师能够抓住看似普通的典型题目 ,利用所学的数学思想和方法 ,引导学生从多个角度 ,多方面的分析和证明 ,对学生系统地掌握知识、综合运用数学思想、方法及培养学生论证能力是一项必要的工作。在《数学…  相似文献   

汉语口语教学与语用能力培养     

霍巍 《新疆广播电视大学学报》2003,6(2):43-46

随着西部大开发战略的实施和近几年普通高等院校的扩招,越来越多的来自边远农牧区的学生进入各类大中专院校学习汉语。由于多种原因,他们的口语及运用汉语交际的能力相对比较薄弱,而社会的发展进步对汉语口语教学和学生语用能力的要求在日益提高。因此,汉语口语教学的内容应作出相应的调整,建立以学生为中心的教与学的新模式。  相似文献   

体育教师的能力培养是提高高校冰上运动技术水平的前提     

刘新河 《冰雪运动》2004,(3):64-65

通过对高校体育教师应具备的能力的论述,阐明教师能力的培养对提高高校冰上运动技术水平的重要作用和能力培养的诸多途径,为提高高校冰上运动水平提供保证.  相似文献