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“等级评分”评价机制在信息技术教学中的应用还只是处于实验阶段，有着其特有的优势和发展潜力，如何充分利用“等级评分”评价机制激发学生的学习动机，促进和帮助学生的成长与发展，帮助教师确定教学目标，了解教学得失，改进教学，还有待我们不断研究与实践。 相似文献
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64.
铅球项目考核成绩的回归评价法与传统评分法的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
体育成绩的测量与评价,是学校体育的重要组成部分之一,是体育学校的重要环节和体育教师必须履行的工作。科学地测量与评价学生的体育成绩,能激励学生学习体育的积极性、主动性,从而提高体育学习的质量和效果。本文运用回归评价法评定铅球项目的考核成绩,并与传统的评定结果相比较,从而进一步揭示按体重制定铅球项目考核标准的必要性。 相似文献
65.
从九运会体操比赛看我国体操运动发展态势 总被引：7，自引：1，他引：6
采用文献资料调研、面访调查、现场观察及摄像统计等方法 ,对九运会体操 (海尔杯 )决赛进行了多层次多角度分析 ,揭示了目前我国竞技体操运动现状、特点和发展态势。结果表明 :我国体操运动总体发展态势喜人 ,男、女队在世界体坛均处于第 1集团 ,但竞技综合实力呈男强女弱 ,男子单杠、女子跳马和平衡木弱项明显。旨在为我国竞技体操教学、训练及竞赛工作提供参考。 相似文献
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通过比较近两届世界体操锦标赛跳马决赛资料,预计今后几年将会是以10分起评的高难动作为主流,具有双10分实力的选手才能冲击大赛跳马奖牌。 相似文献
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初探武术进入奥运会的项目设置与裁判评分模式 总被引：11，自引：0，他引：11
采用文献资料、问卷调查、比较和专家访谈等研究方法,提出并分析了武术进入奥运会的项目设置与裁判评分模式。 相似文献
68.
通过对３３届世锦赛俄罗斯、罗马尼亚二支强队及其优秀选手与中国女队团体各项比赛成绩,个人全能各项比赛成绩、各项动作难度及完成情况的统计、对比与研究,系统分析了中国女子竞技体操的优势与差距。中国女队的强项是高低杠和平衡木,弱项是自由体操和跳马,以跳马项目最差。团体技术实力与俄、罗两队相当,但比赛未能取得更好成绩的主要原因是：四个项目实力不均衡,个别项目编排有欠缺,弱项较世界优秀选手相对较多,完成动作失误过多等 相似文献
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通过对2001年和2006年女子国际竞技体操规则的对比研究,分析新规则的主要变化特点,结果表明:1)新规则带来体操评分系统的重大突破;2)新规则对难度要求越来越高;3)对运动员完成动作质量提出了更高的要求,动作出现失误,扣分力度增大;4)使评分更加客观公正。 相似文献
70.
通过对现行高校体育课考核评分方法与标准的分析，探讨了存在的弊端与不足，提出了在高校体育课中建立新型评分方法的设想。 相似文献