浅谈多媒体教学课件的制作过程     

王萌 《中国教育研究与创新》2007,4(9):114-115

本文主要在多媒体教学课件的制作过程方面进行了探讨，初步总结出了将教学内容与媒体表现形式紧密结合的方法。  相似文献   

多媒体CAI对应用力学教学的影响     

刘学宁  刘钢 《天津职业院校联合学报》2003,5(2):47-48

由于多媒体CAI具有人机交互、立即反馈、使知识的保持与记忆更加容易、便于充分发挥学生在教学中的主体作用等诸多优点 ,在《应用力学》的教学中应用 ,发挥了积极的影响作用 ,具有十分美好的发展前景  相似文献   

日本高校多媒体计算机网络实验室建设与启示   总被引：3，自引：0，他引：3  

张涛 《现代教育技术》2007,17(5):90-93

本文从多媒体计算机网络实验室的设计理念、设备配置和技术支持等方面介绍了日本高校多媒体计算机网络实验室的现状,并对中日多媒体计算机网络实验室设施的应用模式进行横向比较,以借鉴学习日本的先进技术、设计理念及管理方法。  相似文献   

浅谈多媒体教学在地理学科中的作用     

陈春香 《中国教育科研与探索》2007,(4):53-54

在地理教学中运用多媒体可以创设情境，激发学生学习的兴趣，解决教学重点和难点问题，提高课堂教学的质量，培养学生的思维能力和提高学生读图能力。  相似文献   

Conceptual change through vicarious learning in an authentic physics setting   总被引：1，自引：0，他引：1  

Derek A. Muller  Manjula D. Sharma  John Eklund  Peter Reimann 《Instructional Science》2007,35(6):519-533

Recent research on principles of best practice for designing effective multimedia instruction has rarely taken into account students’ alternative conceptions, which are known to strongly influence learning. The goal of this study was to determine how well students of quantum mechanics could learn ‘vicariously’ by watching a student-tutor dialogue based on alternative conceptions. Two video treatments were created to summarize key aspects of quantum tunneling, a fundamental quantum mechanical phenomenon. One video depicted a student-tutor dialogue, incorporating many of the common alternative conceptions on the topic, and resolving inconsistencies in reasoning through discussion. The other presented the same correct physics material in an expository style without alternative conceptions. Second year physics students were randomly assigned to one of the two treatments and were tested before and after watching the video during a lecture. Results show a statistically significant (p < .01) advantage for the learners in the dialogue treatment (d = 0.71). Follow-up interviews of students yielded insight into the affective and cognitive benefits of the dialogue video.  相似文献   

基于WEB的信息检索多媒体CAI课件的优化设计   总被引：6，自引：0，他引：6  

王云娣  胡秀青 《情报科学》2002,20(7):737-739

本文介绍了基于Web的信息检索多媒体CAI课件的实质，在分析信息检索多媒体CAI课件利弊的基础上，探讨了基于Web的信息检索多媒体CAI课件优化设计应遵循的原则及开发的一般策略。  相似文献   

关于多媒体教学的几点思考     

严丽平 《科技广场》2004,(11):114-115

本文分析了多媒体教学的特点和功能，指出了多媒体技术应用于教学中存在的一些误区，提出了一些改进的办法和个人的思考。  相似文献   

基于DirectX的多媒体播放器     

孙继红  王琴 《漯河职业技术学院学报》2011,10(2):17-19

利用DirectX9.0c提供的DirectX、AdioVideoPlayback等应用程序接口,用c#语言设计一个多媒体播放软件,实现基本的对音频、视频文件的播放控制,开发平台采用微软Visual Studio 2005。  相似文献   

多媒体辅助大学英语教学的利弊分析     

向岚 《黄冈职业技术学院学报》2011,13(2):40-42

在信息时代,多媒体计算机辅助大学英语教学愈来愈广泛,借助多媒体资源辅助教学创设了英语课堂上和谐高效的教学氛围,大大提高了教学效果,但同时也要注意多媒体运用过程中的一些问题,避免过多过滥使用多媒体资源导致课堂教学流于形式,这就要求英语教师合理使用多媒体技术,提高英语教学效果。  相似文献   

多媒体教学中的“忌”与“宜”探究     

董洪日 《山东教育学院学报》2011,26(2):64-67

近些年来,多媒体教学日益成为教师加强与学生交流互动、提高学生学习兴趣、强化教学质量的有力的教学形式之一,但研究发现,多媒体教学中的问题不少,误区很多。究竞该如何搞好多媒体教学,本文提出八种禁忌现象和八种适宜做法,并进行简略探究,以期找到解决问题的办法。  相似文献