短道速滑战术模拟训练方法探析   总被引：8，自引：8，他引：0  

王岩 《冰雪运动》2007,29(2):26-28

战术模拟训练的针对性、目标性较强,对提高短道速滑运动员在比赛中发挥自己的优势,取得比赛的胜利具有重要的作用。分析短道速滑战术模拟训练的原则、基本结构和程序,认为被模拟系统和同态系统的相似性是决定战术模拟训练效果的关键性因素。  相似文献   

高素质教师教育人才培养模式的研究     

宋国利  梁红 《大连大学学报》2015,(2):119-122

新世纪以来,基础教育进行了新一轮课程改革,在教学理念、教学目标、教学内容、教学方式上发生了显著变化,给教师教育专业建设和教学改革提出了新方向和新课题。围绕高素质教师教育人才培养目标,在创新人才培养模式上进行了理论研究和实践探索,概括了高素质教师教育人才的内涵,明确了创新高素质教师教育人才培养模式是提高人才培养质量的关键,确定了立德树人、实践育人的培养主线,提出了"一条主线、二个体系、三项结合、五种能力"的高素质教师教育人才培养新模式,提出了具有实践特质的"知行合一"一体化实践育人培养体系和高校与地方政府、中小学"三位一体"有机衔接的合作培养新机制的建设思路。  相似文献   

Dinosaur discourses: taking stock of gendered learning myths     

Michele Paule 《Gender and education》2015,27(7):744-758

The persistence of gendered learning myths in educational contexts and the wider imaginary continues to trouble feminist educational researchers and practitioners. The tracing of such myths and the categories they create through authoritative and elite discourses of the past suggests how they have functioned across different fields to preserve a hierarchised binary. Gendered myths seem to be lent authority by some of the more popular claims of contemporary neuroscience as they were by the nascent Victorian psychological sciences. Adopting Le Doeuff's [2003. The Sex of Knowing. Translated by K. Hamer and L. Code. London: Routledge] heuristic of identifying which attributes are absorbed into masculine intellectual legacies and which ‘cast off’ to women allows for a focus on patterns of privileging of learning discourses across the humanities and sciences, and the ways these are constituted in historical and contemporary contexts.  相似文献   

Researching elite education: affectively inferred belongings,desires and exclusions     

Claire Maxwell  Peter Aggleton 《International journal of qualitative studies in education》2015,28(9):1065-1080

This paper reflects on key moments occurring during the course of a three-year study of elite girls’ education, with a focus on the power relations that emerged between researchers and elites within the context in which the study was conducted. Central to our analysis is a focus on the affective dimensions of interaction between the researcher and study participants. Our experience gaining access to elite schools in the study illustrates how productive relationships may be fostered by a demonstrated alignment of interests; the desire for intellectual dialogue; and factors linked to the dynamics of the local education market. In our interviews with elite young women, we found that experiences of affinity, foreignness or awe within the interview process triggered different systems of affect. These moments are significant in shaping understandings of the social projects pursued by elite subjects.  相似文献   

To perceive and to be perceived: challenges of ethnography in elite schools     

Patricia Mercader  Jean-Pierre Durif-Varembont 《International journal of qualitative studies in education》2015,28(9):1097-1111

Drawing on a larger study on “Gender practices and violence between peers: the stakes of mixed-sex education”, this paper examines the methodological challenges specific to carrying out ethnography in an elite high school. The researcher’s subjective experience in the field reveals the power dynamics at play in the elite setting. We also examine how interdisciplinary collective analysis of the observation journals unveils less-examined challenges to conceptualization in the research process. We call for the heuristic value when contradiction and subjectivity are acknowledged and implicated both in the field and data analysis, which leads us to articulate different social identities in the elite school environment.  相似文献   

速度滑冰运动员平衡能力训练专项性原则     

吕树海  ;张奇梅 《冰雪运动》2014,(1):1-4

速度滑冰运动员除了应该具备的基本素质与专项竞技能力外,兼具张力的平衡能力是获得优异比赛成绩的关键。良好的平衡性能力能预防和减少运动性损伤,能提高运动员神经肌肉工作的效率。提出速度滑冰运动员平衡能力的训练应遵循符合专项技术特点、利于链接整合中再发力、提高神经肌肉工作效率的专项训练原则。  相似文献   

优秀运动员身体机能评定的方法及存在问题   总被引：16，自引：1，他引：16  

冯连世 《体育科研》2003,24(3):49-54

系统总结了优秀运动员身体机能评定的目的、生理生化指标和评定方法,提出了开展优秀运动员机能评定工作时的注意事项,并对当前优秀运动员机能评定中存在的问题及研究方向进行了论述。  相似文献   

LoLo、HiLo、LoHi和HiHiLo训练过程中血象指标变化规律的比较研究   总被引：14，自引：0，他引：14  

高炳宏  步振威  王道  李之俊  陈坚 《体育科学》2005,25(10):32-36

采用实验法，将24名优秀女子赛艇运动员分为4组（每组6人），分别进行4周低住低练（LoLo）、高住低练（HiLo）、低住高练（LoHi）和高住高练低练（HiHiLo），旨在探讨不同模式低氧训练过程中运动员血象指标RBC、Hb、Hct和WBC动态变化的规律和特点。结论认为：不同模式低氧训练中RBC、Hb和Hct的变化幅度、特点与规律存在一定差异，与高原训练比较也有所不同；HiLo、LoHi和HiHiLo3种低氧训练模式均能明显提高运动员的RBC、Hb和Hct，但不同模式提高程度不同，RBC表现为HiLo〉HiHiLo〉LoHi〉LoLo，HB和Hct表现为HiHiLo〉HiLo〉LoHi〉LoLo，RBC与Hb和Hct的增加不完全同步；4周3种模式低氧训练效果至少可以保持2周，而HiHiLo组训练后保持Hb的能力要优于HiLo和LoHi组；不同低氧训练模式虽对WBC造成一定规律性的改变，但各组间无明显差异的结果表明，不同低氧训练模式对机体免疫机能虽有影响，但不明显。  相似文献   

游泳运动训练的生理、生化监控方法研究   总被引：8，自引：1，他引：7  

赵杰修  田野  冯连世  洪平  陆一帆  林洪  程燕  宗丕芳  冯葆欣  贾蕾 《体育科学》2006,26(1):43-48

采用实验测试法对国家游泳队运动员的生理生化监控方法进行研究。研究表明：游泳运动员血液生化指标的评价参考范围也表现出一定的性别和5个级别差异性；科学的高原训练计划可以提高运动员的有氧代谢能力；无氧酵解能力训练手段对不同优秀游泳运动员有着不同的影响；同一种磷酸原供能训练方法并非可以同时适合于不同的运动员；相同负荷训练后运动员成绩越好、恢复心率越快，则表明运动员机能状况越佳；单一生理生化指标并不能完全监控游泳周（阶段）训练后的恢复情况。  相似文献   

高校高水平速滑运动员比赛期的心理准备     

于德生 《冰雪运动》2006,(4):63-65

为提高高校高水平运动员运动成绩,除了必须有良好的身体、技术和战术训练作为基础,良好的心理状态也是运动员在比赛中充分发挥运动水平的有力保证。结合多年训练的实践经验,从引导运动员做好赛前和临赛的心理准备,帮助运动员学会自我控制,采用多种心理训练方法进行有效调节等方面,阐述了高校高水平速滑运动员在比赛期的心理准备方法和手段。  相似文献