全文获取类型
收费全文 | 7274篇 |
免费 | 61篇 |
国内免费 | 58篇 |
专业分类
教育 | 6179篇 |
科学研究 | 312篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 353篇 |
综合类 | 412篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 135篇 |
出版年
2023年 | 7篇 |
2022年 | 32篇 |
2021年 | 65篇 |
2020年 | 64篇 |
2019年 | 50篇 |
2018年 | 14篇 |
2017年 | 23篇 |
2016年 | 43篇 |
2015年 | 160篇 |
2014年 | 364篇 |
2013年 | 352篇 |
2012年 | 563篇 |
2011年 | 645篇 |
2010年 | 426篇 |
2009年 | 393篇 |
2008年 | 474篇 |
2007年 | 585篇 |
2006年 | 592篇 |
2005年 | 496篇 |
2004年 | 486篇 |
2003年 | 447篇 |
2002年 | 350篇 |
2001年 | 330篇 |
2000年 | 200篇 |
1999年 | 82篇 |
1998年 | 32篇 |
1997年 | 38篇 |
1996年 | 19篇 |
1995年 | 13篇 |
1994年 | 13篇 |
1993年 | 11篇 |
1992年 | 8篇 |
1991年 | 8篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 1篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有7393条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
张唯嘉 《湖南师范大学社会科学学报》2002,31(1):101-103
格里耶提出一个重要的命题:“艺术作品如同这个世界一样是一个活的形式”。它主要包含两层重要的涵义:第一,艺术作品的本体不是内容,它现实地存在于形式之中;第二,形式是活的生命的存在。这一命题从一个侧面逼近了艺术的创新本质。 相似文献
992.
曾宪荣 《湖南城市学院学报》2002,23(2):95-96
中国山水画的皴法 ,是历代山水画家外师造化、摹写真山实水提炼出来的语言形式 ,具有独特的审美特征。皴法的程式化 ,即是艺术发展的规律性总结 ,亦是为表现主题服务的 ,同时也是不断变化、丰富和发展的。 相似文献
993.
教师专业化与我国高师教育的改革 总被引:3,自引:0,他引:3
王建平 《湖南第一师范学报》2006,6(2):88-90
教师专业化是世界性的教育发展趋势,当前,我国教师教育政策改革的根本目的在于实现教师职业专业化。为了促进教师专业化的发展,我国现行的高师教育应从课程结构、培养模式、训练方式等方面进一步改革。 相似文献
994.
创造教育与师范院校教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
蒋亦华 《扬州大学学报(高教研究版)》2001,5(4):29-31
知识经济时代,高素质人才的本质特征是富有创造精神和创造能力。培养具有创新能力的教师队伍,是21世纪师范教育的根本目标。师范院校应围绕创造教育进行课程设置以及教学方法的改革。 相似文献
995.
马克思主义关于人的全面发展理论有着深厚的人学渊源,且在中国社会主义实践中经历了曲折的发展历程.根据社会主义的最新发展与实践,当代中国共产党人以与时俱进的理论品格全面丰富和发展了这一理论,开拓了社会主义认识的新境界. 相似文献
996.
基于Excel的VB报表制作技术与实现 总被引:2,自引:0,他引:2
傅宝玉 《湖州师范学院学报》2004,26(1):130-133
讨论了在VB中调用Excel制作任意表格的编程技术,该方法把Excel强大的表格功能用到了VB中,使得在VB平台下也能制作出复杂且功能强大的报表。 相似文献
997.
陈太胜 《北京师范大学学报(社会科学版)》2001,(3):54-60
梁宗岱是 2 0世纪 30年代很重要的文艺理论家 ,很注重新诗理论的现代性建设 ,但长期以来没有得到学界应有的重视。梁宗岱以一种高度现代化的文化建构方式 ,融汇贯通中西文艺传统 ,建构起了“体验的形式诗学”。他在审美把握的基础上认为诗不仅是体验的、形式的 ,而且在其总体的境界上是“丰富 ,复杂 ,深邃 ,真实的灵境”,也就是“象征的灵境”。梁宗岱的新诗理论是对中国新诗发展流弊——反诗倾向的反拨 ,为中国新诗朝现代化的纯正方向发展作出过应有的贡献。梁宗岱的新诗理论对今天具有诸多的启示意义。 相似文献
998.
陈丽萍 《宁德师专学报(自然科学版)》2007,19(3):296-297,300
阐述在数学教学中,如何培养学生的观察能力,通过观察能力的培养,提高学生的解题能力,进而提高学生分析问题和解决问题的能力. 相似文献
999.
李迅 《唐山师范学院学报》2007,29(3):38-39
关于形容词能否作状语的问题,曾经有过争论,但目前已有定论,即形容词可以作状语。形容词可分为简单式和复杂式,其作状语的情况各不相同,另外形容词作状语时,语义指向也存在差异。 相似文献
1000.
教育科研素质是教师专业素质的重要组成部分,对教师圆满地履行角色义务及教师的专业成长和自我价值的实现具有积极意义,师范教育是培养教师的主渠道,因此,应采取切实有效的措施促进师范生教育科研素质的提高。 相似文献