全文获取类型
| 收费全文 | 25479篇 |
| 免费 | 397篇 |
| 国内免费 | 198篇 |
专业分类
| 教育 | 15840篇 |
| 科学研究 | 2956篇 |
| 各国文化 | 3篇 |
| 体育 | 3996篇 |
| 综合类 | 2555篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 722篇 |
出版年
| 2024年 | 2篇 |
| 2023年 | 26篇 |
| 2022年 | 184篇 |
| 2021年 | 478篇 |
| 2020年 | 664篇 |
| 2019年 | 343篇 |
| 2018年 | 155篇 |
| 2017年 | 169篇 |
| 2016年 | 235篇 |
| 2015年 | 571篇 |
| 2014年 | 1522篇 |
| 2013年 | 1433篇 |
| 2012年 | 2069篇 |
| 2011年 | 2140篇 |
| 2010年 | 1454篇 |
| 2009年 | 1303篇 |
| 2008年 | 1500篇 |
| 2007年 | 1959篇 |
| 2006年 | 1986篇 |
| 2005年 | 1777篇 |
| 2004年 | 1499篇 |
| 2003年 | 1315篇 |
| 2002年 | 1135篇 |
| 2001年 | 944篇 |
| 2000年 | 551篇 |
| 1999年 | 217篇 |
| 1998年 | 131篇 |
| 1997年 | 112篇 |
| 1996年 | 73篇 |
| 1995年 | 50篇 |
| 1994年 | 18篇 |
| 1993年 | 19篇 |
| 1992年 | 17篇 |
| 1991年 | 6篇 |
| 1990年 | 9篇 |
| 1989年 | 6篇 |
| 1988年 | 1篇 |
| 1976年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
71.
西北地区竞技体育的现状与发展 总被引：6，自引：0，他引：6
运用管理学和社会学的研究方法,对西北地区竞技体育的现状进行研究,认为,根据西北地区的经济发展水平和竞技体育基础,结合西北地域的民族特点,确定项目布局,突出重点,加强科研,重视后备人才培养,提高教练员业务能力,是发展西北地区竞技体育的有力保证。 相似文献
72.
温州市体育发展现状研究 总被引：9，自引：0，他引：9
通过文献资料法、调查法等方法,对温州体育的发展现状进行了研究,温州全民体育意识不断增强,竞技体育、群众体育、体育产业等方面取得了长足的发展,但温州体育在发展中仍然存在着一些问题,针对问题作者提出了一些发展对策与建议. 相似文献
73.
74.
体育锻炼对老年人心理情绪影响初探 总被引：9，自引：0，他引：9
通过问卷调查 ,对北京市离退休老年人是否参加体育锻炼及体育锻炼的方式、体育锻炼的时间长短和频数高低、参与体育的动机和不同年龄段参与体育锻炼的老年人的心理情绪进行分析 ,试图找出体育锻炼对老年人心理焦虑、抑郁的影响 ,为老年人保持一个较为健康的心理情绪提供一个可借鉴的参考 相似文献
75.
依据前卫队员的技术运用特点探讨足球运动员的协调能力的基本特征 总被引：3，自引：1，他引：2
笔者对近 2 0场足球比赛中的 3 2名前卫队员的有球与无球技术动作进行了现场跟踪统计。结果表明 :无球技术动作中运用较多的为变速跑、突起、突停、转身 ,有球技术动作中运用较多的为直接传、接传、接运传。依据其运用特点总结出足球运动员协调能力的特征 :空间定向准确性特征 ,重心控制随意性特征 ,脚步动作节奏灵活性特征。 相似文献
76.
浅谈非英语专业大学英语写作教学的现状及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
大学英语写作课存在重视程度不够、教法陈旧单一、过度依赖多媒体教学,忽视应用丈写作等问题.教学改革应从重视写作教学、多元化教学、培养实用英语写作能力入手. 相似文献
77.
竞赛法是体育教学中运用较广、效果较好的一种教学方法。通过探讨竞赛法的心理学原理及其对提高学生学习兴趣、促进运动技能形成、提高良好意志品质的作用，提出了竞赛法的主要形式和运用注意要点，对实际教学过程中合理地应用竞赛法提供指导性策略。 相似文献
78.
采用心理适应性量表 ,对随机整群抽样的高师女生进行测试 ,结果表明 ,高师女生的心理适应性普遍低于男生 ,文理科女生之间、少数民族女生与汉族女生之间的适应性无显著差异。 相似文献
79.
晓明 《玉溪师范学院学报》2002,18(3):94-96
符合学生心理发展规律的作业布置的方法与策略可以优化作业布置 ,提高作业质量和课堂教学效率 ,有助于培养学生运用知识分析和解决问题的能力 ,使教学目标顺利实现 . 相似文献
80.
职业教育中实施人文素质教育的思考及构想 总被引：1，自引：0，他引：1
以人为本 ,加强对学生的人文素质教育是时代赋予职业教育的使命之一。文章结合现实 ,阐述了职业学校人文素质教育是使职校学生有比较丰富的人文社会科学以及艺术方面的基础知识和修养 ,并使之成为社会中有教养有责任感的公民的教育。提出了文理渗透、实施综合文科水平测试、整合校园人文环境、推进校园文化建设等一些教育措施。 相似文献