个性文化的构成要求与现实境遇刍议     

汤宇华 《毕节学院学报》2007,25(2):93-97

蕴涵于文化质的规定性之中的个性文化,作为若干文化个性的有机结合,表现为不同规模的文化整体,支撑着人类的文化生态。现代社会复杂的文化价值选择,赋予个性文化的构成要求以新的意义。由于生存空间的压缩、涵化活动的加剧、大众文化的进逼,使个性文化的现实境遇更加严峻。在文化多样性日渐衰退、文化养分供给明显不足的今天,对待个性文化的态度事关我们的文化前途。  相似文献   

浅谈男西服合理化的领样板制作     

王丽霞 《邢台职业技术学院学报》2003,20(1):70-72

以如何制作出合理化的领样板为出发点，分析了人体的脖颈结构特征，通过立体裁剪实验，阐明了邻子结构设计的原理，并根据领子结构设计的原理结合款式要求说明了男西服合理化的领样板制作要点。  相似文献   

论宪法是社会主义民主理想和民主现实的法律基础     

武秀英  刘惊海 《广播电视大学学报》2003,(1):81-85

社会主义民主理想和现实的民主制度构成了有中国特色的社会主义的民主制度。宪法不仅是确立、保障社会主义民主制度的基础，而且在实现法的过程中，使现实的民主制度在向社会主义民主理想的追求过程中不断地自我更新、自我完善、呈现并张扬着社会主义民主政治制度的生命力和活力，宪法自身也在发展中不断完善，成为我国人民政治生活的基本准则。  相似文献   

"三元育人"模式的创立与实践     

黄玉林 《黄河科技大学学报》2005,7(1):43-45

江西新亚职业技术学院提出“健全人格 复合专业 现代技能”的“”三元模式。健全人格是教育的核心,复合专业和现代技能教育使学生知识结构合理,具备专业技术和应用能力、操作能力,以及外语和计算机的运用能力。  相似文献   

Teachers’ perceptions of the benefits and challenges of three-dimensional virtual worlds for social skills practice     

Natalie Nussli  Kevin Oh 《Educational Media International》2016,53(3):198-215

This case study describes how a systematic 7-Step Virtual Worlds Teacher Training Workshop guided the enculturation of 18 special education teachers into three-dimensional virtual worlds. The main purpose was to enable these teachers to make informed decisions about the usability of virtual worlds for students with social skills challenges, such as students with autism. A 10-point rating scale was used to measure the perceived usability of virtual worlds for social skills practice. Although the mean usability was higher after the intervention, a Wilcoxon signed-rank test did not reveal a statistically significant difference between the mean ratings (p = .14). A majority of the participants (76%) tended to be supportive of the idea of using virtual worlds in special education. Three key themes emerged from the qualitative instruments, namely, Virtual World Pedagogy, Virtual World Benefits, and Virtual World Challenges, encompassing 18 codes overall. This article focuses on the benefits and challenges of virtual worlds for social skills practice as perceived by special education teachers. Social skills practice and repeated practice opportunities in a stress-reduced environment emerged as the key benefits, although these affordances were affected by various challenges. The study concludes with suggestions for future research for special education purposes.  相似文献   

论空间权   总被引：3，自引：0，他引：3  

陈杨平 《巢湖学院学报》2005,7(4):61-65

随着社会的发展,土地立体利用的深度和广度正在不断加大,为了顺应这一趋势,我国在制定<物权法>过程中,许多学者都主张在我国的物权法中确立土地空间权法律制度.但是就空间权的性质、构成及是否应当独立存在等问题还存在分歧.  相似文献   

试析学分制度下高师本科历史学专业的课程设置     

陈东 《四川教育学院学报》2007,23(1):16-18,29

学分制度虽然不是什么新鲜事物,但是对于高等师范教育由数量扩张型向质量提升型转变的新形势而言,建立、完善学分制度却意味着对高等教育教学管理内在规律的深入认识。为此,尝试从学分制度下历史学专业课程设置之一管以窥见学分制度之全貌,期以探讨、说明学分制度下历史学专业教学活动的特点、历史学专业课程设置原则和课程结构中相互关系以及历史学专业学分制度推行中必须注意的一些主要问题。  相似文献   

大学生思想政治工作科学体系的构建   总被引：1，自引：0，他引：1  

杨文静 《辽宁科技学院学报》2008,10(1):69-70

加强和改进大学生思想政治教育工作是一项综合性的系统工程。科学构建大学生思想政治工作体系,包括内容体系、目标体系、方法体系、队伍体系等,以协调各方面的关系,遵循教育的客观规律,构建和完善具有时代特征的大学生思想政治教育体系,达到增强大学生思想政治教育的实效性、针对性。  相似文献   

从魏玛宪法看魏玛共和的体制性弊端     

王云飞 《衡阳师范学院学报》2005,26(2):90-93

魏玛宪法作为一部民主性律法，有其不可否定的历史作用。但魏玛宪法也存在体制性弊端。魏玛宪法中的双首长制造成总统权力扩张，议会政治难以运行；其比例代表制助长了小党的生存和发展，推动了纳粹党的发展壮大；另外，赋予总统紧急处分权也导致希特勒纳粹独裁有机可乘。这些体制性弊端一步步侵蚀了魏玛共和的根基，它客观上助长了纳粹独裁，也使自己最终葬送于纳粹独裁之手。  相似文献   

对我省划区开发立体农业的探讨     

王维 《青海科技》1998,5(4):15-16

论述了在我省河湟温暖灌区开展立体农业划区开发研究的意义,制定出了划区的原则方法和不同区域的不同作物组合配置,多级质能转化的立体农业生产模式,讨论了发展立体农业需解决的问题。  相似文献