高等教育大众化与二级学院办学模式     

郑延才  成永笑  方慈 《黑龙江高教研究》2003,(5):5-8

在世界高等教育格局发生巨变的背景下，结合我国高等教育实现大众化的进程，从理论上论述了公立大学民营化的发展趋势，总结归纳了初具雏形的具有多种体制的民办高教格局，同时，针对二级学院的办学模式进行了有益探索。  相似文献   

大学生欠费的原因及对策   总被引：1，自引：0，他引：1  

王荣花 《安阳师范学院学报》2005,(3):153-154

本文初步分析了大学生欠费的现状和原因,并提出了解决大学生欠费问题的对策,从而引发了对大学生欠费问题的进一步思考.  相似文献   

我国融资租赁立法若干问题的探讨   总被引：1，自引：0，他引：1  

王娜加 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(2):21-25

融资租赁是由出租人融通资金为承租人提供所需设备，具有融资、融物双重职能的租赁交易。我国的融资租赁业发展缓慢，融资租赁立法欠缺，不能适应经济发展的需要。笔者在研究外国融资租赁立法的基础上，就我国的融资租赁立法从融资租赁的定位、融资租赁的监管与市场准入、融资租赁交易以厦融资租赁的促进四个方面进行探讨。  相似文献   

应用化学专业英语教学的实践与探讨   总被引：3，自引：0，他引：3  

余润兰 《衡阳师范学院学报》2004,25(6):127-129

结合应用化学专业英语的教学实践，探讨了提高应用化学专业英语教学质量的多元化教学模式和灵活多样的教学手段。  相似文献   

关于学习策略及学习动力的调查分析     

林芳  卢梅 《西安文理学院学报》2006,9(3):94-96

依据调查数据,利用数理统计学原理,对西安科技大学学生学习方法进行了相关性及显著性分析.  相似文献   

远程开放教育在推进学习型社会进程中大有可为——常州电大远程开放教育的实践及其探索     

陈仁荣 《南京广播电视大学学报》2007,(2):10-13

远程开放教育是在现代教育理念指导下,吸收国内外高等教育改革、发展最新成果,实施“现代远程教育工程”的重要组成部分;是构建终身教育体系、建设学习化社会的一个重要举措。现代远程教育在我国起步不久,还未被社会、大众广泛认可。文章从常州电大进行远程开放教育的实践论述了现代远程教育在建设学习型社会、构建终身教育体系中的作用与意义。  相似文献   

任务教学法在商务英语教学中的应用     

朱曦 《牡丹江教育学院学报》2007,(5):136-138

从任务教学法的理论基础入手,阐述了任务教学法对商务英语教学的意义,并根据商务英语的教学内容和教学目的,设计了讨论会、商务洽谈、商务介绍、案例分析等几种任务模式,分析了任务教学法的制约因素并探讨了其实施措施。  相似文献   

论高校解决大学生就业问题的有效途径   总被引：14，自引：0，他引：14  

刘丽 《黑龙江高教研究》2007,(3):98-100

解决大学生就业问题是一个系统工程,社会、高校、大学生都有不同的责任,高校也应该通过深化人才培养模式改革,完善就业服务体系,延伸、拓展高校就业指导、服务的内容和手段,加强专业就业指导工作,打造校园创新氛围,加强创业教育等多种途径来促进就业。  相似文献   

Sex Education through a Trauma-Informed Lens: Do Parents Who See Trauma as a Problem for Youth Support Trauma-Informed Sex Education?     

Danielle L. Broussard  Linnea P. Eitmann 《American journal of sexuality education》2019,14(2):233-257

Trauma-informed sex education is sensitive to students’ traumatic life experiences. Internet panel data for 600 Louisiana parents/caregivers of school-age youth were used to examine parental support for trauma-informed school-based sex education, and parental characteristics associated with supporting trauma-informed sex education. Nearly three-quarters (71%) of parents agreed that youth are exposed to high levels of trauma, and 86% reported interest in school-based sex education that supports emotional wellness. Of all parental characteristics, the perception that youth are exposed to high levels of trauma was most strongly associated with endorsement of trauma-informed sex education. Louisiana parents recognize the influence of emotional wellness on youth sexual health and support trauma-informed school-based sex education, which is becoming the new standard for youth sex education services.  相似文献   

Differential prospective relationships of social-oriented and individual-oriented achievement motivations with achievement goals and affective wellbeing: A 1-year follow-up study     

《Learning and Instruction》2023

This study aimed to investigate the differential prospective relationships of social-oriented achievement motivation (SOAM) and individual-oriented achievement motivation (IOAM) with student's adoption of specific achievement goals and their affective wellbeing (AWB). A total of 332 Chinese university students (M_age = 19.139; Female = 75%) voluntarily participated in the baseline and the 1-year follow-up surveys of this study. The factor score path analysis results showed statistically significant positive paths from SOAM and IOAM at baseline to performance goals and mastery goals, respectively, at follow-up. Moreover, a statistically significant positive path was found from SOAM at baseline to negative affective experiences, at follow-up, and no association was found between IOAM and AWB, after controlling for achievement goals. The findings suggest the usefulness of raising educators' and parents' awareness regarding the double-edged sword of utilizing socially valued motives to promote performance approach goals in individuals because such values potentially lowering their psychological wellbeing.  相似文献